I denne aktivitet vil eleverne blive stillet et spørgsmål eller en prompt til at svare ved hjælp af tekstlige beviser. Spørgsmålet her er, "Hvilke virkninger har legetøj på verden?"
De tre eksempler er: inspirere andre, evolution til nye legetøj og uventet sjov.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der svarer på prompten ved hjælp af mindst tre eksempler fra legetøj! Fantastiske historier bag nogle store opfindelser . Klik på "Tilføj celler" for at ændre antallet af eksempler.
Engager elever ved at invitere dem til at dele deres tanker om, hvordan legetøj har påvirket mennesker og samfund. Opmuntr alle til at underbygge deres ideer med eksempler fra teksten for at styrke kritisk tænkning og taleevner.
Demonstrer hvordan man vælger sætninger eller udtryk fra læsningen, der tydeligt støtter et svar. Vis eleverne, hvordan de kan fremhæve eller understrege disse dele for nem reference under diskussioner eller opgaver.
Lær eleverne at gentage kraftfulde beviser fra bogen uden at kopiere det ord for ord. Forklar, at dette styrker både forståelse og skrivefærdigheder samtidig med at undgå plagiat.
Opmuntr elever til at tegne scener, karakterer eller objekter baseret på deres valgte beviser. Dette hjælper visuelle elever med at forbinde sig dybere med teksten og gør abstrakte ideer mere konkrete.
Få eleverne til at dele deres færdige storyboards med en partner eller lille gruppe. Bed kammeraterne om at identificere stærke tekstbeviser og foreslå forbedringer, hvilket fremmer samarbejde og kritisk analyse.
Legetøj har inspireret innovation, fremkaldt kreativitet og udviklet sig sammen med samfundet. Ifølge teksten førte legetøj som fjernstyrede våben til nye opfindelser, legetog udviklede sig fra simple vogne til elektriske tog, og dukker gik fra ritualobjekter til elskede legetøj med tilbehør og bøger.
Elever bør citere specifikke eksempler fra teksten for at understøtte deres svar. For eksempel kan de citere, hvordan britiske og tyske opfindere genskabte Whiteheads legetøj eller beskrive ændringen i brugen af dukker over tid, og bakke deres svar op med disse detaljer.
Tre vigtige eksempler: (1) Fjernstyrede legetøj inspirerede militære opfindelser, (2) legetog udviklede sig gennem nye teknologier, og (3) dukker blev fra gravgods til værdsatte genstande med tilbehør og historier.
En storyboard-aktivitet beder eleverne om visuelt at organisere deres svar på en opgave ved hjælp af eksempler fra teksten. De opretter bokse til spørgsmålet, deres svar, støttende beviser og bruger illustrationer til at bringe scener eller genstande til live.
Dukker begyndte som genstande for de døde for over 3.000 år siden, men er nu populære legetøj for de levende, ofte solgt med tilbehør og bøger, hvilket reflekterer ændrede kulturelle værdier og anvendelser.