Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
Vurder elevens forståelse ved at gennemgå deres storyboard-indsatser og opfølgningsdiskussioner. Se efter klare forklaringer, korrekt brug af ordforråd og engageret deltagelse i kammeraters ideer for at bedømme læringsprogressionen.
Giv specifik, konstruktiv feedback på hver elevs tale- eller forklaringsboble. Fremhæv styrker og foreslå måder at uddybe ræsonnement eller afklare misforståelser til fremtidige diskussioner.
Faciliter en kort peer review-session, hvor elever udveksler storyboards og giver positive kommentarer og forslag. Dette styrker eleverne i at reflektere over deres egen tænkning og lære af klassekammerater.
Brug hurtige formative kontroller—som exit-billetter eller tænke-par-del—efter storyboard-aktiviteten. Dette hjælper dig med at identificere resterende misforståelser om lyd og tilpasse de kommende lektioner derefter.
Showcase exemplary storyboards or insightful arguments with the class. Recognizing effort and improvement motivates students and reinforces a positive classroom culture around science discussions.
En diskussions-storyboard-aktivitet for lyd involverer, at eleverne visuelt kortlægger deres idéer og argumenter om lydbegreber. Denne strategi opmuntrer eleverne til at kritisere, diskutere og samarbejde om videnskabelige synspunkter, hvilket hjælper dem med at afklare misforståelser og uddybe forståelsen.
Start lektionen med en diskussions-storyboard, der præsenterer et problem eller spørgsmål om lyd. Lad eleverne dele deres idéer visuelt og forklare deres ræsonnement, hvilket hjælper dig med at opdage og adressere eventuelle misforståelser tidligt i enheden.
For at oprette et samarbejdende diskussions-storyboard, aktiver samarbejdsfunktionen i dine opgaveindstillinger, vis eleverne et eksempel på storyboardet, og vejled dem til at tilføje deres egne karakterer, navne og idéer til individuelle celler. Sørg for at etablere diskussionsregler for respektfuld deltagelse.
Realtids-samarbejde giver eleverne mulighed for at arbejde sammen på det samme storyboard samtidigt. Dette fremmer kommunikation, teamwork og problemløsningsfærdigheder, samtidig med at det sparer tid og gør aktiviteten mere engagerende.
Du kan få eleverne til at tilføje ekstra celler for at analysere, hvem der har ret og hvorfor, lave storyboards, der forklarer og retter misforståelser, eller designe deres egne storyboards til at dele med jævnaldrende. Disse variationer uddyber forståelsen og fremmer peer-undervisning.