Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Romanen som helhed fremhæver, hvad der skal ske i lyset af en undertrykker forsøger at tage væk arbejdet i et frit demokrati. Steinbeck skrev denne roman som en måde at fremme og støtte de forskellige modstande rundt om i Europa under de nazistiske erhverv. I romanen, til trods for befolkningen i denne lille by årsag Lanser bønfalde borgmester Orden til at samarbejde og til at berolige hans folk ned; Men borgmester Orden ved, at de ikke kan falde til ro; deres frihed er blevet krænket. De fortsætter med at modstå i lyset af døden, sult, og henrettelserne af deres elskede ledere. Frihed og demokrati er meget større end frygten for disse mennesker.
Et aspekt af denne roman, som Steinbeck står udbredt kritik for var hans skildring af de besætter soldater som komplekse mennesker, med følelser, drømme og frygt for deres egen. Mens Amerika på det tidspunkt prøver at se disse fjender som en slags drone-lignende væsen, Steinbeck var faktisk fange sandheden om, hvad der foregik i disse besatte lande: mange soldater var bange, var paranoid, ønskede at falde i kærlighed, troede de gjorde, hvad der var rigtigt, etc. Den gennemsnitlige tysk soldat ofte kæmpede, fordi han måtte, og på grund af hans patriotisme. Mange kvinder i disse besatte lande var forvirret om deres følelser for disse soldater, ligesom Molly, der erkender, at under forskellige omstændigheder, kunne hun have ønsket at gengælde Løjtnant Tønders proposition. Tønder selv begynder at sætte spørgsmålstegn ved deres leders tilregnelighed, og derefter begynder at miste meget af sin egen. Selv Lanser, en erfaren veteran fra Første Verdenskrig, der har ingen illusioner om den brutalitet af krig, er lidt træt af det hele, og træt af at fortsætte med at have at gøre flere fjender, hver gang de udfører nogen. En person er ikke defineret i sort eller hvid-betingelser; Steinbeck udforsker de grå områder ved at være menneske i en ond regime gennem hele romanen.
I diskussionen mellem Lanser og Orden om Alex Morden retssag, Lanser opdager, at borgmester Orden ikke vil samarbejde med ham i at skabe en luftspejling af høflighed ved at deltage i Alex Morden s strafudmåling. Lanser indser, at han måske bliver nødt til at installere Corell som borgmester efter alle. Lanser ser på Orden og bemærker: "Vi har taget på et job, har vi ikke?" Borgmesteren svarer: "Ja, den ene umulige job i verden, den ene ting, der ikke kan lade sig gøre. For at bryde menneskets ånd permanent." Dette afspejles i den fortsatte modstand af de mennesker i byen, selv i lyset af trusler om død. Folk lyser minen om natten for at lede de engelske bombefly til det; de regelmæssigt sabotere kulminedrift systemet; de oprør i koldt stilhed, frysning ud soldater fra enhver form for menneskelig kontakt; og endelig de smug lokalisere dynamit og begynde deres angreb. I mellemtiden er soldaterne oprunding mennesker dagligt, udfører dem, og truer med at tilbageholde mad fra deres familier. Dette gør intet for at afskrække eller mindske styrken af den menneskelige ånd. De ved, de bliver undertrykt, og de ved, de skal kæmpe tilbage. Selv Orden og vinter, på trods af deres egen død, recitere fra Sokrates undskyldning, "En mand, der er godt for noget burde ikke at beregne risikoen for levende eller døende, han burde kun at overveje, om han gør rigtigt eller forkert ." Byens borgere villighed til at dø for deres tro udholder ud over deres fysiske død; Derfor kan besættelsestropperne ikke bryde deres kollektive ånd af oprør mod uretfærdighed.
Tropperne invadere dette lille land som vinter bevæger sig i. Vinter giver en følelse af kold styrke for byen, og en følelse af skønhed og spekulerer for de ankommende tropper. I lyset af kaos, borgmester finder ofte trøst i konsistensen af sneen; han elsker lugten, lyden, og fornemmelsen af sneen falder. For byens borgere senere, det giver dem et sted at skjule deres hemmeligheder, herunder soldatens organer, som de er i stand til at slå ned, når soldaterne lade deres vagter ned.
Den kulmine var en vigtig ressource før invasionen, og nu er det en, at byens borgere ønsker ødelagt. De regner med, at hvis de slippe af årsagen til besættelsen, vil soldaterne leave.They arrangere at tænde det op med lanterner, når de engelske bombefly flyve over, at de rutinemæssigt forsøge at sabotere ruterne, og da mændene er tvunget til at arbejde i det, de afskyr dens eksistens. Det giver dem en måde at modstå.
Den dynamit giver håb og en anden måde at endelig kæmpe tilbage mod besætterne. Den dynamit flyder ned med detaljerede instruktioner til måder at udnytte den til at ødelægge eller lamme besættelsesmagtens transportsystemer, og for oberst Lanser, dynamit betyder en optrapning af voldelig modstand. For de mennesker, det giver dem en jublende følelse af oprør.
Løjtnant Tønder ytrer denne sætning i midten af hans følelsesmæssige sammenbrud. Han ekkoer ideerne om hvad mange andre soldater tænkte: der er ingen mening. Jo mere de erobre, jo flere problemer, de opstår, og så denne krig vil aldrig være forbi. Tønders sætning bliver snart en kampråb i hele landet; Men det afspejler også kompleksiteten i soldatens følelser som de er bestilt til at erobre, men er ofte i tvivl om disse ordrer.
Borgmesterposten Kæde af Office repræsenterer de varige idealer om demokrati og frihed. Borgmester Orden bærer det med stolthed hver dag, men han ved, at det ikke er så meget om ham, da det er den tillid, at de mennesker sat i en position, som de frit vælge. Mens borgmester Orden er truet med døden, tager han trøst i det faktum, at kontoret ikke kan blive anholdt eller dræbt; Det er en enhed, adskilt fra ham, skabt og vedligeholdt af frie mennesker.
Oberst Lanser personale repræsenterer kompleksiteten i den menneskelige karakter. Større Hunter ser denne mission som en ingeniør én, ikke en af krig; Kaptajn Bentick mangler ambitioner og faktisk nyder alt engelsk, de samme mennesker, der er deres formodede fjende; Kaptajn Loft er ambitiøs og en militær mand; Løjtnanter Tønder og Prackle er følelsesmæssige og ønsker at forelske sig i den rigtige pige. Disse er ikke koldblodede droner; de er mænd, også.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard der illustrerer temaer i The Moon er Down .
Engager elever ved at forbinde romanens temaer om modstand med virkelige scenarier og aktuelle begivenheder. Dette opmuntrer til kritisk tænkning og hjælper eleverne med at se relevansen af litteraturen i deres eget liv.
Start med at skitsere klare forventninger til respektfuld dialog, aktiv lytning og deltagelse. At etablere normer skaber et trygt rum, hvor eleverne føler sig komfortable med at dele deres tanker.
Spørgsmål som: "Hvorfor fortsætter byboerne med at modstå?" eller "Hvordan ser modstand ud for hver karakter?" Åbne spørgsmål fremmer dybere samtaler og inviterer til flere perspektiver.
Opfordr elever til at støtte deres ideer med konkrete eksempler fra romanen. At bruge beviser hjælper eleverne med at styrke deres argumenter og øve analytiske færdigheder.
Vejled elever i at forbinde romanens eksempler på modstand med historiske eller nylige begivenheder eller situationer fra deres egne erfaringer. Dette opbygger empati og hjælper eleverne med at værdsætte betydningen af at stå op for sine overbevisninger.
Hovedtemaerne i 'The Moon is Down' inkluderer modstandens og modets betydning mod undertrykkelse, kompleksiteterne i den menneskelige karakter — selv blandt besættelsesstyrker — og den ubrydelige styrke i den menneskelige ånd i mødet med uretfærdighed. Disse temaer udforskes gennem byboernes modstand, den nuancerede skildring af soldater og den varige håb om frihed og demokrati.
Lærere kan vejlede elever til at identificere symboler og motiver ved at opmuntre dem til at se efter gentagne objekter, udtryk eller miljøer — som vinter, minen, dynamit, fluer på fluepapir og borgmesterkæden. Eleverne bør forbinde disse elementer med romanens temaer og støtte deres valg med tekstbeviser, fx ved hjælp af storyboards til visualisering.
Bemærkelsesværdige motiver i romanen inkluderer vinter (der symboliserer både modgang og komfort), kulminen (et symbol på modstand og besættelse), dynamit (håb og oprør), fluer på fluepapir (soldaters kamp og meningsløshed) og borgmesterkæden (demokrati og varige idealer).
Modstand er centralt, fordi det viser byboernes nægtelse af at underkaste sig undertrykkelse, selv under trussel om vold eller død. Steinbeck bruger deres fortsatte modstand til at fremhæve den større kamp for frihed og demokrati, og viser at den menneskelige ånd kan udholde og inspirere andre, selv i de mørkeste tider.
Effektive aktiviteter inkluderer at lave storyboards for at illustrere temaer og symboler, gruppediskussioner for at analysere karakterers valg, og brug af tekstbeviser til at understøtte fortolkninger. Lærere kan også tildele elever at identificere motiver og forbinde dem med historisk kontekst eller eksempler fra den virkelige verden på modstand.