Hver stat har en rig historie, der definerer, hvordan den er kendt i dag. Ved hjælp af et tidslinjelayout vil eleverne undersøge Massachusetts historie og skabe en tidslinje over begivenheder . Studerende skal tænke over, hvad der gør en begivenhed virkelig værd at blive inkluderet i tidslinjen og være i stand til at medtage detaljer i deres tidslinje.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet, bed studerende om at oprette en tidslinjeplakat, som de kan indarbejde i en præsentation eller galleritur. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give eleverne mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
1497: Tidlige europæere ankommer og bringer sygdom med sig. Sygdomme som kopper dræbte omkring 90% af de oprindelige folk i Massachusetts på det tidspunkt.
1620: Pilgrimme ankommer og bosætter sig i Plymouth. Med hjælp fra det lokale oprindelige folk overlever pilgrimme den hårde vinter. Det følgende år fandt den første Thanksgiving sted i Massachusetts.
1692: Salem Witch Trials finder sted i Salem, Massachusetts.
1773: Kolonister i Boston dumper kasser med te i Boston Harbor, kendt som Boston Tea Party.
1775: Revolutionskrigene begynder med slagene i Lexington og Concord.
1788: Massachusetts bliver den 6. stat i USA.
1961: John F. Kennedy bliver USAs 35. præsident.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en tidslinje med 4-6 vigtige begivenheder i Massachusetts 'historie.
Elevinstruktioner:
Krav: Mindst 4 begivenheder, korrekte datoer, beskrivelser og passende illustrationer til hver begivenhed.
Saml pålidelige bøger og hjemmesider for at hjælpe elever med at finde præcise oplysninger om Massachusetts historie. Giv en kort liste over anbefalede kilder og vis, hvordan man kan kontrollere forfatterens troværdighed og udgivelsesdatoer.
Diskuter med klassen, hvad der gør en begivenhed vigtig nok til at blive inkluderet. Brug vejledende spørgsmål som, "Har denne begivenhed ændret staten eller landet?" eller "Hvem blev påvirket?" for at opbygge kritisk tænkning.
Hjælp eleverne med at arrangere deres valgte begivenheder efter dato, så tidslinjen fortæller en klar, logisk historie. Øv som klasse med eksempler på begivenheder, før elever arbejder selvstændigt.
Opfordr eleverne til at opsummere hver begivenhed i 1-2 sætninger, med fokus på hoveddetaljerne. Vis, hvordan man undgår unødvendig information mens man bevarer vigtige fakta.
Inviter eleverne til at tegne eller digitalt skabe billeder, der repræsenterer hver begivenhed. Vis, hvordan en kort billedtekst kan hjælpe med at forklare betydningen af deres billeder.
Nøglebegivenheder at inkludere i en Massachusetts-historietidslinje er ankomsten af de tidlige europæere (1497), pilgrimsfædrenes bosættelse i Plymouth og den første Thanksgiving (1620-1621), Salem-hekseforfølgelsen (1692), Boston Tea Party (1773), Slagene ved Lexington og Concord (1775), Massachusetts tilslutter sig USA (1788), og John F. Kennedy bliver præsident (1961).
Guid eleverne til at undersøge store begivenheder, vælge 4-6 betydningsfulde øjeblikke og organisere dem i kronologisk rækkefølge. Opfordr dem til at tilføje beskrivelser, datoer og illustrationer for hver begivenhed ved brug af en skabelon eller plakatformat for visuel effekt.
Et tidslinjeplakatprojekt er engagerende for grundskoleelever. De kan tegne eller bruge online værktøjer til at illustrere vigtige begivenheder, og derefter præsentere deres plakater i en gallerirundvisning eller klassepræsentation for at styrke læringen.
Vælg begivenheder, der havde en stor indvirkning på Massachusetts eller USA, er passende for klassetrinnet, og forbinder til elevers forudgående viden, såsom pilgrimsfædrenes ankomst, Boston Tea Party og Salem-hekseforfølgelserne.
Elever kan bruge tomme tidslinjeskabeloner, digitale værktøjer som Google Slides eller plakatbøger. Nogle lærere tilbyder udskriftbare arbejdsark, mens andre opfordrer eleverne til at designe deres egne tidslinjer for kreativitet.