Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i videnskab. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne en diskussionshistorie som den nedenfor. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire elever, som alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
Facilitér en klassediskussion ved at gruppere eleverne og sætte klare forventninger. Helklassedebriefinger hjælper eleverne med at syntetisere idéer og styrke respektfuld kommunikation.
Fastlæg grundregler sammen, såsom at lytte respektfuldt og lade alle komme til orde. Klare regler skaber et sikkert miljø for deling og hjælper eleverne med at holde fokus.
Stil spørgsmål som "Hvorfor er du enig i denne idé?" eller "Hvilke beviser støtter din tænkning?" Åbne spørgsmål opmuntrer til dybere tænkning og rigere diskussion.
Opmuntr eleverne til at tilføje eller respektfuldt udfordre deres kamaters synspunkter. Denne strategi fremmer samarbejdslæring og kritisk tænkning.
Afslut med at fremhæve hovedpointer og tage fat på eventuelle misforståelser. Opsummering sikrer, at alle forlader med en klarere forståelse af emnet.
En diskussionsstoryboard er et visuelt værktøj, der hjælper eleverne med at udtrykke og evaluere ideer om naturkatastrofer i scienceklassen. Det guider samarbejdsbaserede diskussioner, understøtter kritisk tænkning og afviser misforståelser gennem strukturerede prompts og visuelle elementer.
Start med at vise eleverne eksemplariske storyboards og opfordre dem til at analysere forskellige synspunkter på en naturkatastrofesituation. Lad dem tilføje deres egne ideer og argumenter, og diskuter, hvem de mener er korrekt, og hvorfor. Denne tilgang fremkalder forhåndsviden og spørgsmål tidligt i enheden.
Samarbejde styrker kommunikation, problemløsning og kritisk tænkning. At arbejde sammen om storyboards hjælper eleverne med at lære af hinanden, uddyber forståelsen og gør aktiviteten hurtigere og mere engagerende.
For at aktivere realtids-samarbejde, skal du gå til opgavens "Rediger opgave"-fane og slå samarbejdsindstillingen til. Dette tillader flere elever at arbejde på det samme storyboard samtidigt for en mere interaktiv lektion.
Prøv at lade elever tilføje en ny celle for at forklare, hvem de er enige med, og hvorfor, skabe storyboards, der viser og retter misforståelser, eller design deres egne diskussionsproblemer for deres kammerater. Disse variationer uddyber læringen og fremmer peer-undervisning.