Hver stat har en rig historie, der definerer, hvordan den kendes i dag. Ved at bruge et tidslinjelayout vil eleverne undersøge Nevadas historie og skabe en tidslinje med begivenheder . Eleverne skal tænke over, hvad der gør en begivenhed virkelig værdig til at blive inkluderet på tidslinjen og være i stand til at inkludere detaljer i deres tidslinje.
Som et alternativ til tidslinjelayoutet skal eleverne lave en tidslinjeplakat, som de kan indarbejde i en præsentation eller gallerivandring. Du kan tilføje mere end én skabelon til denne opgave for at give eleverne masser af muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
1846: I løbet af vinteren 1846-1847 er Donner Party-vognene snebundet på grund af en tidlig snestorm i Sierra Nevada-bjergene.
1864: Nevada var den 36. stat, der blev optaget i Unionen den 31. oktober 1864.
1875: En brand ødelægger store dele af Virginia City.
1931: Gambling bliver legaliseret i staten.
1936: Byggeriet af Hoover Dam er afsluttet.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en tidslinje med 4-6 vigtige begivenheder i Nevadas historie.
Elevinstruktioner
Berig elevernes tidslinjer ved at vejlede dem til at inkludere primære kilder såsom historiske fotos, avisudklip eller korte dagbogsnotater fra perioden. Denne tilgang opmuntrer eleverne til at skabe en mere personlig forbindelse til begivenhederne og forstå konteksten bag dem.
Find børnevenlige primære kilder om Nevadas historie fra pålidelige hjemmesider som statslige arkiver eller museer. Del udskrifter eller links, så eleverne kan udforske og vælge elementer til deres tidslinjepunkter.
Vælg en primær kilde relateret til en Nevada-hændelse, og tænk højt mens du undersøger dens detaljer, dato og oprindelse. Diskuter, hvad den afslører om begivenheden, og hvorfor den er troværdig, så eleverne kan opbygge kritiske analysefærdigheder.
Få eleverne til at matche en primær kilde med hver tidslinjepost, ved at tilføje en kort billedtekst for at forklare dens betydning. Dette trin gør deres tidslinjer mere engagerende og evidensbaserede.
Inviter eleverne til at præsentere deres tidslinjer og forklare, hvordan deres valgte kilder forbedrer forståelsen af Nevadas historie. Denne aktivitet fremmer selvtillid, kommunikationsevner og dybere historisk forståelse.
Nøglebegivenheder at fremhæve i en Nevadas historie-tidslinje inkluderer Donner Party's prøvelser i 1846-1847, Nevadas statsskab i 1864, Virginia City-branden i 1875, legalisering af gambling i 1931, og færdiggørelsen af Hoover Dam i 1936.
Guid elever til undersøge større Nevadas begivenheder, organisere dem kronologisk, og inkludere datoer, beskrivelser og billeder for hver. Brug skabeloner eller plakatformater for at gøre aktiviteten engagerende.
I stedet for en traditionel tidslinje kan elever lave en tidslinjeplakat til præsentationer eller en galleri-gang, der tillader mere kreativitet og gruppearbejde.
Elever bør inkludere begivenheder, der har haft en stor indvirkning på Nevadas udvikling, er historisk betydningsfulde, og kan forklares med klare detaljer og visuelle elementer.
For 3.-6. klasse er det bedst at inkludere 4-6 vigtige begivenheder for at holde tidslinjen fokuseret og overskuelig for eleverne.