Hver stat har en rig historie, der definerer, hvordan den er kendt i dag. I denne aktivitet vil eleverne undersøge New Yorks historie og skabe en tidslinje med 4-6 begivenheder . Studerende skal tænke over, hvad der gør en begivenhed virkelig værd at blive inkluderet i tidslinjen og være i stand til at medtage detaljer i deres tidslinje.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet, bed studerende om at oprette en tidslinjeplakat, som de kan indarbejde i en præsentation eller galleritur. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give eleverne mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en 4-6 celle tidslinje over vigtige begivenheder i New York State historie.
Elevinstruktioner
Brug af primære kilder som historiske fotos, breve og dokumenter kan hjælpe eleverne med at skabe en mere personlig forbindelse til New York State's historie. Disse autentiske materialer giver førstehåndsindtryk og gør begivenheder mere virkelige og relevante.
Vælg kilder som billeder af artefakter, enkle avisudklip eller korte dagbogsuddrag, der er tilgængelige for dit klassetrin. Sørg for, at indholdet er forståeligt og engagerende for elever i 2.–8. klasse.
Præsenter en kilde og stil vejledende spørgsmål som, Hvem har skabt dette? og Hvad viser det? Opfordr eleverne til at observere detaljer og diskutere, hvad kilden afslører om livet i New York på det tidspunkt.
Lad eleverne vælge én eller to primære kilder, der relaterer til hver tidslinjebegivenhed. Forklar, hvordan disse kilder giver beviser eller tilføjer kontekst, styrker deres forståelse af historisk betydning.
Hjælp eleverne med at skrive korte billedtekster, der forklarer hver kilde, og en sætning, der reflekterer over, hvad de har lært. Denne praksis styrker kritisk tænkning og forbinder elever personligt med indholdet.
Nøglebegivenheder i New Yorks historie, der skal inkluderes i en tidslinje, er Henry Hudsons opdagelse i 1609, grundlæggelsen af hollandske bosættelser (1614-1625), den engelske overtagelse i 1664, revolutionære krigs slag, New Yorks tilslutning til Unionen i 1788, åbningen af Erie-kanalen i 1825, Ellis Islands åbning i 1892, børskrakket i 1929 og 9/11-angrebene i 2001.
Elever kan lave en tidslinje ved at vælge 4-6 betydningsfulde begivenheder, placere dem i kronologisk rækkefølge, tilføje datoer, skrive korte beskrivelser og illustrere hver begivenhed. Værktøjer som tomme skabeloner eller plakatmaterialer fungerer godt til visuelle præsentationer.
Et alternativ er at lave en tidslinjeposters, som kan bruges i en præsentation eller galleri-gåtur. Dette giver mulighed for mere kreativitet og gruppearbejde, hvilket engagerer elever ud over den almindelige tidslinjeformat.
Elever bør vælge begivenheder, der har haft en stor indvirkning på New Yorks historie, været vendepunkter i dens udvikling eller repræsenterer forskellige epoker. Hver begivenhed bør være tydeligt betydningsfuld og indeholde nok detaljer til diskussion.
Erie-kanalens åbning i 1825 forvandlede New York ved at forbinde Great Lakes med Atlanterhavet, hvilket øgede handel, befolkningstilvækst og gjorde New York City til et centralt økonomisk centrum i USA.