I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der skitserer kulturen og traditionen for First Nations i det østlige Woodlands-område. Deres kort vil indeholde navnene på nogle af First Nations, beskrive miljøet i det nordøstlige med fysiske træk og klima, opregne de tilgængelige naturressourcer, og hvordan disse blev brugt som mad, og til at skabe værktøj, tøj og hjem. De kan også beskrive andre kulturelle traditioner eller interessante oplysninger.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkopkort, der beskriver liv og traditioner for indianere i de østlige skove
Krav: Navne på nogle af de første nationer, miljø (fysiske træk og klima), naturressourcer, nyttige værktøjer og genstande fremstillet af naturressourcerne, herunder tøj og hjem.
Engager eleverne ved at lede en guidet samtale om dagliglivet, miljøet og traditionerne for de østlige skovfolkeslag. Dette hjælper med at uddybe forståelsen og giver eleverne mulighed for at dele, hvad de har lært fra deres spindelkort.
Skriv en liste med åbne spørgsmål såsom “Hvordan påvirkede miljøet deres mad og boliger?” eller “Hvilke traditioner fangede din opmærksomhed?” for at fremme kritisk tænkning og livlig deltagelse.
Giv eleverne roller som diskussionsleder, notattager eller opsummerer for at sikre, at alle er involverede, og at diskussionen forbliver fokuseret og produktiv.
Mind eleverne om at lytte aktivt og svare gennemtænkt på hinandens ideer, hvilket fremmer et inkluderende klasseværelse, hvor hver stemme bliver værdsat.
Efter diskussionen, arbejd sammen for at fremhæve hovedpointer om kulturen og miljøet i de østlige skove. Dette understøtter læring og hjælper eleverne med at forbinde ideer.
Regionen Østlige skovområder er kendt for sine tætte skove, floder, søer og et moderat klima med fire årstider. Disse fysiske træk gav rige naturlige ressourcer til de oprindelige folk, der bor der.
First Nations i de østlige skovområder inkluderer grupper som Iroquois (Haudenosaunee), Algonquin, Ojibwe og Mi'kmaq. Hver gruppe havde unikke traditioner, sprog og livsformer, der blev formet af miljøet.
De oprindelige folk brugte lokale ressourcer til overlevelse: træ til huse og værktøj, dyreskind til tøj og planter til mad og medicin. De tilpassede sig kreativt til deres miljø med det, der var tilgængeligt.
En spider map-aktivitet beder eleverne om visuelt at organisere nøglefakta om miljøet, nationerne, ressourcerne og traditionerne i de østlige skovområder. Det hjælper eleverne med at skabe forbindelser og opsummere læringen.
Undervisere kan aktivere Real Time Collaboration i Storyboard That, hvilket giver eleverne mulighed for at arbejde sammen om den samme spider map. Dette fremmer teamwork, kommunikation og problemløsningsfærdigheder under lektionen.