Nogle gange er det svært for de studerende at forbinde med temaer i poesi, indtil de sætter dem ind i en virkelige verden kontekst. Overvej følgende aktivitet for de studerende at storyboard med "Ozymandias".
Ozymandias' statue stod engang i toppen af civilisation og menneskelige fremskridt, det gamle Egypten. Statuen blev udskåret som en hyldest til Ramses II, en magtfuld leder, der nok mente, at hans civilisation altid ville være den mest magtfulde. Lad eleverne gøre forskning om væsentlige menneskeskabte landemærker og strukturer i verden. Få dem vælge den ene (r), de bedst kan lide, og gøre nogle forskning på, hvorfor disse strukturer blev bygget. Var de en hyldest? En religiøs stykke? Et helligt gravsted for de døde? Et tegn på magt? En struktur af militært forsvar? Få dem til at se billeder af strukturen gennem søgefeltet i Storyboard Skaberen og sætte dem ind i et storyboard med en beskrivelse af årsagen til dens oprindelse og eventuelle interessante fakta om det.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Opfordr eleverne til at sammenligne temaet om forbigåenhed i "Ozymandias" med et moderne eller lokalt vartegn. Dette hjælper eleverne med at forbinde poesi med deres eget liv og fællesskaber, hvilket gør temaet mere relevant og mindeværdigt.
Bed hver elev eller gruppe om at vælge et aktuelt monument, bygning eller vartegn, de kender. At vælge noget fra deres eget miljø øger engagementet og den personlige forbindelse til lektionen.
Få eleverne til at undersøge, hvornår, hvorfor og af hvem deres vartegn blev bygget. Opfordr dem til at søge historier, symbolske betydninger og fællesskabsbetydning for at uddybe forståelsen.
Inviter eleverne til at skrive et kort digt eller skabe et visuelt værk, der sammenligner deres valgte vartegns historie med budskabet i "Ozymandias." Denne fase fremmer kreativitet og hjælper dem med at syntetisere ideer om arv, tid og hukommelse.
Organiser en klassegalleri-rundvisning eller gruppepræsentationer. Tillad eleverne at dele deres arbejde og reflektere over, hvordan monumenter og poesi fanger menneskelige håb og sårbarheder.
En fantastisk klasseaktivitetsøvelse er at få eleverne til at researche berømte menneskeskabte vartegn, lave en storyboard, der forklarer deres oprindelse og formål, og forbinde disse strukturer med digtets temaer om forgængelighed og arv. Dette hjælper eleverne med at relatere "Ozymandias" til eksempler fra den virkelige verden.
Lærere kan vejlede eleverne til at researche historiske vartegn som Bamin-buddhaerne, undersøge hvorfor de blev bygget, og hvordan deres historier afspejler temaer i "Ozymandias", såsom civilisationers opgang og nedgang og menneskets midlertidighed.
Eksempler inkluderer Bamin-buddhaerne, Egyptens pyramider, Colosseum og Den Kinesiske Mur. Disse strukturer, ligesom Ozymandias’ statue, blev bygget for at vise magt eller religiøs hengivenhed, men står nu ofte som påmindelser om historie og forandring.
Bamin-buddhaerne blev ødelagt af Taliban i 2001 af religiøse grunde. Deres ødelæggelse forbinder med lektionen ved at illustrere, hvordan selv store monumenter kan gå tabt, hvilket afspejler "Ozymandias"’s budskab om menneskets midlertidighed.
Efter at have valgt et vartegn, find relevante billeder, arranger dem i en storyboard, og skriv beskrivelser, der forklarer deres betydning og oprindelse. Denne visuelle aktivitet hjælper eleverne med at analysere og forbinde digtets temaer med historiske eksempler.