Gennem en elevs tid i skolesystemet vil de være i situationer, hvor deres værdier kan blive udfordret. Udvikling af passende og effektive afvisningsevner vil sætte dem i stand til at vokalisere deres personlige overbevisning. Realistiske strategier, der kan bruges i hverdagens oplevelser, inkluderer assertivitet , undskyldninger , kold skulder eller den knækkede rekord . I denne aktivitet opretter eller afslutter de studerende et scenarie, der demonstrerer forskellige måder at afvise gruppepress på
Assertivitet har et par nøgleværdigheder, herunder at være klar og fast, men på samme tid ikke aggressiv. Nogle måder at få din besked klart på tværs er ved at matche kropssprog med dine svar. At reagere hurtigt uden at tøve eller uden at bruge sætninger som 'uhh' eller 'um' vil også hjælpe med klarheden.
Undskyldningsstrategien involverer at være forberedt på at svare med en allerede indlæst grund før situationen, hvis den presses af en peer. Hvis der forventes, at nogen bliver presset og er nervøse over det, kan de planlægge en undskyldning, der vil hjælpe dem med at sige nej, mens aggressoren er tilfreds.
Kold skulder er en teknik, hvor nogen har brug for at komme helt ud af en situation, eller anklageren vil ikke holde op med at presse offeret med dem til stede. Målet for gruppepresset går bare væk.
Den brudte rekordstrategi involverer at svare med det samme påståelige svar gentagne gange for yderligere at tage backup af dine værdier. Dette er, når aggressoren forsøger at få offeret til hulen ved blot at stille spørgsmålet igen.
Aktivitet på lavere niveau: Brug eksemplet storyboard som tildelingsskabelon, men slet samtalerne og bede eleven om at tilføje tekst til taleboblerne.
Sværhedsgrad på mellemniveau: Brug eksempelvis storyboard som tildelingsskabelon, men slet samtaler og beskrivelser. Lad eleverne udfylde både taleboblerne og beskrivelserne.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der giver tre eksempler på afslagsstrategier.
Karakter Niveau 6-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Peer Pressuresituation | Student var i stand til at sætte en scene, hvor nogen klart pressede en ven til at gøre noget, de ikke ønskede. | Studenten var i stand til at indstille en scene, der involverede peer press, men det var uklart. | Det var uklart, hvem var anklager og hvem der var offeret, eller scenen viste ikke en situation med peer press. |
| Strategiafbildninger | Tre forskellige afslagsstrategier blev afbildet præcist. | To forskellige afslagsstrategier blev afbildet præcist. | En afslagsstrategi blev afbildet præcist. |
| Strategiforklaringer | Tre forskellige strategier blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. | To forskellige strategier blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. | En strategi blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. |
