Dialogen i Prinsen og Pauperen kan være vanskelig for nogle studerende på grund af sit arkaiske sprog. Twain forsøger at efterligne ordforrådet og syntaksen fra det sekstende århundrede engelsk. Storyboards kan hjælpe dine elever med at forstå nogle af de vanskelige sprog ved at udstede visuelle hjælpemidler til at omskrive aktiviteter. Få eleverne til at vælge en vigtig eller særligt vanskelig dialogrute og skildre dens betydning i en enkelt firkant. Under kvadratet skal eleverne omskrive linjen ved hjælp af moderne engelsk.
"Åh, prithee siger ikke mere; Er det herlig? Hvis det jeg kunne, men klæd mig i klæder som din, og stryg mine fødder og svælge i mudderet en gang, kun en gang, med ingen at bestride mig eller forbyde, at jeg kunne forlade kronen! "
"Åh, vær venlig, stop! Hvad du siger, lyder fantastisk! Hvis jeg kun kunne bære dit tøj og spille i mudderet uden at blive skældt, ville jeg give op!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Invitér elever til at arbejde i små grupper for at omformulere udfordrende passager. Dette fremmer teamwork og hjælper eleverne med at lære af hinandens ideer, mens de styrker deres forståelse af teksten.
Udpeg roller som læser, omformulør, diskussionsleder og illustratør i hver gruppe. Klar ansvarlighed sikrer, at hver elev deltager og holder fokus.
Opmuntr elever til at lede efter hints i de omkringliggende sætninger, når de støder på vanskelige ord. Denne strategi opbygger læseforståelse og hjælper dem med at afkode gammeldags sprog uafhængigt.
Få hver gruppe til at præsentere deres omformulerede dialog og illustration for klassen. Åben diskussion giver mulighed for feedback, afklaring og dybere engagement med teksten.
Led en kort refleksion, hvor elever deler, hvordan aktiviteten hjalp dem med at forstå historien. Denne trin understreger værdien af omformulering og visualisering af komplekse tekster.
En omskrivningsaktivitet for "Prinsen og fattigdrengen" indebærer, at eleverne vælger en udfordrende linje fra historien og omskriver den til moderne, letforståeligt engelsk. Dette hjælper eleverne med bedre at forstå betydningen af den oprindelige tekst.
Elever kan omformulere svære dialoger ved at vælge en linje, omskrive den med deres egne ord med enklere sprog, og illustrere dens betydning. At bruge storyboards til at parre visuelle elementer med omskrevet tekst er særligt hjælpsomt.
Omskrivning hjælper elever med at overvinde det gamle sprog i Mark Twains roman, hvilket gør teksten mere tilgængelig og sikrer, at de forstår historiens betydning og kontekst.
Brug visuelle hjælpemidler som storyboards, opfordr til omskrivning af svære linjer, og diskuter ordforråd og historisk kontekst for at gøre bogen mere tilgængelig for elever.
Storyboards giver visuel kontekst, hvilket hjælper elever med at forbinde moderne omskrivninger med den oprindelige tekst og uddyber deres forståelse gennem kreativ illustration.