Den retslige afdeling har haft en enorm indflydelse på Amerikas historie og udvikling. Mange vigtige juridiske afgørelser truffet af Højesteret har formet det amerikanske samfund og bruges som henvisninger selv årtier efter deres afgørelser.
I disse aktiviteter skal studerende undersøge større begivenheder, der har fundet sted gennem Højesteret. Studerende opretter en tidslinje, der afspejler grundlaget for den retslige afdeling , sammen med større begivenheder, der er sket inden for retsvæsenet.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
For at udvide denne aktivitet opretter studerende en lignende tidslinje, der repræsenterer større begivenheder fra den højeste domstol i den stat, hvor de bor. Eller lærere kan tildele studerende forskellige tilstande til en sammenlignende aktivitet.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver de vigtigste begivenheder og kendelser i højesterets historie.
Engager dine elever ved at vælge en bemærkelsesværdig Højesteretssag til en livlig debat i klassen. Debatter hjælper eleverne med at analysere argumenter og forstå retslig begrundelse.
Tildel eleverne specifikke roller såsom Højesteretsdommere, advokater for hver side og relevante vidner. Denne struktur sikrer, at alle deltager og uddyber deres forståelse af den juridiske proces.
Fordel korte resuméer af sagen, relevante fakta og konstitutionelle spørgsmål. Dette hjælper alle elever med at starte med en klar, fælles forståelse.
Opfordr advokaterne til at udvikle indledende erklæringer og nøgleargumenter, mens dommerne forbereder spørgsmål til begge sider. Forberedelse opbygger selvtillid og støtter kritisk tænkning.
Fremmød debatten ved at lade hver side præsentere, svare og besvare spørgsmål fra dommerne. Efter præsentationerne skal dommerne drøfte og afgive en afgørelse, hvor de forklarer deres begrundelse for klassen.
Nøglebegivenheder i højesterettens historie inkluderer dens oprettelse i 1787, vigtige afgørelser som Fletcher vs. Peck (1810), Plessy vs. Ferguson (1896), etableringen af højesteretsbygningen (1935), Gideon vs. Wainwright (1963), udnævnelsen af Sandra Day O'Connor (1981), og Texas vs. Johnson (1989). Disse milepæle har formet amerikansk lovgivning og samfund betydeligt.
Elever kan oprette en tidslinje for højesteretten ved at undersøge større begivenheder og bemærkelsesværdige afgørelser, tilføje dem til en tidslinjemodel og inkludere resuméer og illustrationer for hver begivenhed. Denne aktivitet hjælper med at visualisere udviklingen af den dømmende magt på en engagerende måde.
For at lave et engagerende tidslinjeposter, brug klare overskrifter for hver begivenhed, tilføj korte men informative beskrivelser, og inddrag visuelle elementer som billeder eller tegninger. Overvej at bruge farvekodning, skabeloner og kreative layouts for at få informationen til at skille sig ud og være let at følge.
Eksempler på store højesteretsafgørelser til en elevs tidslinje inkluderer Fletcher vs. Peck, Plessy vs. Ferguson, Gideon vs. Wainwright og Texas vs. Johnson. Hver af disse sager havde stor indflydelse på amerikansk lovgivning og borgerrettigheder.
Lærere kan tilpasse tidslinjeaktiviteten ved at give enklere skabeloner eller færre begivenheder for yngre elever, eller ved at inkludere komparative statsdomstols-tidslinjer og dybdegående analyse for ældre elever. Juster instruktioner og forventninger for at matche elevernes klassetrin og færdigheder.