I denne aktivitet, vil de studerende undersøge præsidenter fra en bestemt periode. Ved hjælp af Timeline storyboard, kan eleverne kortlægge når hver præsident holdt kontor. Du kan give eleverne tidsrammer på 20, 50 eller endda 100 år. Eleverne kan bruge indekset på bagsiden af Så du ønsker at være præsident? , For at finde ud af, hvornår de enkelte præsident holdt kontor og en interessant faktum om dem.
Nedenstående eksempel viser formændene fra en 20 år tidsramme, 1900-1920. Skrevet i beskrivelsen boksen er oplysningerne findes i indekset, men du kunne have eleverne bruge internettet til forskning hver specifik præsident og finde ud af fakta om deres tid i embedet.
Her er et eksempel:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
Opret en mock præsidentdebate, hvor elever påtager sig roller som forskellige præsidenter. Denne praktiske aktivitet fremmer kritisk tænkning og hjælper elever med at forstå nøgleproblemer, som hver præsident stod overfor. Tildel roller, opsæt debatemner baseret på historiske begivenheder, og lad elever præsentere synspunkter som deres tildelte præsident.
Vælg præsidenter fra dit valgte tidsrum og tildel hver elev eller par en specifik leder. Dette sikrer, at alle elever bliver involveret og muliggør fokuseret forskning. Opfordr eleverne til at udforske unikke fakta, bedrifter og udfordringer, som deres tildelte præsident stod overfor.
Tilbyd klare debatspørgsmål relateret til historiske udfordringer eller politikker. Retningslinjer hjælper eleverne med at forberede strukturerede argumenter og holde sig til emnet. Eksempler på prompts kan inkludere håndtering af krige, vedtagelse af love eller svar på nationale kriser.
Vejled eleverne i at udforme åbningserklæringer og forberede fakta til at understøtte deres positioner. Brug grafiske organiseringsværktøjer eller planlægningsark til at strukturere nøglepunkter og modangreb. Opfordr eleverne til at bruge både bøger og pålidelige online kilder til beviser.
Moderér debatten, og sikr respektfuld diskussion og lige deltagelse. Efter debatten kan klassen reflektere over, hvad de har lært, og hvordan præsidentielle beslutninger påvirker historien. Dette styrker evnen til offentlig tale og kritisk tænkning.
For at lave en præsidentiel tidslinjeaktivitet, vælg en tidsperiode (som 20, 50 eller 100 år), få eleverne til at undersøge, hvilke præsidenter der tjente i den periode, og bed dem om at registrere hver præsidents embedsperiode, centrale fakta og et foto. Brug ressourcer som bogen So You Want to Be President? eller pålidelige hjemmesider til at samle information, og lad eleverne organisere deres fund i en tidslinje.
En enkel måde for elever at undersøge USA's præsidenter er at tildele hver elev eller gruppe en bestemt tidsramme, give dem et værktøj som So You Want to Be President?, og vejlede dem til at bruge indeks eller onlinekilder til at finde ud af, hvornår hver præsident tiltrådte, og en interessant fakta om hver.
Eleverne bør inkludere præsidentens navn, embedsperioden, en kort opsummering af bedrifter eller interessante fakta, og et billede eller portræt af hver præsident på deres tidslinje.
Tidslinjer hjælper elever med at visualisere, hvornår præsidenterne tjente, se mønstre og historisk kontekst, og få en bedre forståelse af, hvordan præsidentledelse passer ind i den bredere amerikanske historie.
Du kan bruge So You Want to Be President? som en referenceguide for eleverne til at slå op på præsidentperioder og interessante fakta, hvilket gør det lettere for dem at færdiggøre et tidslinjeprojekt med nøjagtig information.