| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Forbindelser er en meget vigtig færdighed til at erhverve og perfekt. Skatten er en fantastisk historie for eleverne at oprette forbindelse til. Nedenstående storyboard-eksempel indeholder kun en forbindelse, men eleverne vil lave tre typer af forbindelser: tekst til tekst, tekst til verden og tekst til selv.
TEKST TIL SELV
Tekst: Isaac har en genoplivende drøm, hvor en stemme fortæller ham at tage til byen og søge efter skat.
Selv: Jeg havde engang en drøm om at finde skat og blive rig.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med The Treasure . Inkluder en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden og tekst til mig selv.
Opfordr eleverne til at dele deres forbindelser til historien ved at skabe et trygt rum, hvor hver stemme bliver værdsat. Brug åbne spørgsmål for at fremkalde dybere tænkning og hjælpe eleverne med at relatere teksten til deres liv, andre historier og verden.
Demonstrer hvordan man forbinder historien med sig selv, en anden tekst eller verden ved at tænke højt. Vis eleverne din proces, så de kan se, hvordan forbindelser dannes, og hvorfor de er meningsfulde.
Par elever op eller organiser små grupper til deling. At lade elever diskutere deres forbindelser i en støttende ramme opbygger selvtillid og hjælper dem med at lære af hinanden.
Giv sætningstarter såsom “Dette får mig til at tænke på...”, eller “Jeg har læst en anden bog hvor...”. Støtte hjælper elever, der måske har svært ved at udtrykke deres ideer, og fremmer mere fuldstændig deltagelse.
Samle klassen for at dele højdepunkter fra deres diskussioner. Refleksion som gruppe styrker værdien af at lave forbindelser og hjælper eleverne med at værdsætte forskellige perspektiver.
Tekst-til-tekst forbindelser forbinder en historie med en anden bog eller tekst; tekst-til-sig selv forbinder historien med dit eget liv; tekst-til-verden relaterer historien til virkelige begivenheder eller problemer. Disse forbindelser hjælper eleverne med at forstå og engagere sig i det, de læser.
Få eleverne til at identificere dele af Skatten, der minder dem om en anden bog, deres egne oplevelser eller verdensbegivenheder. Brug en storyboard til at vise hver type forbindelse—tekst til tekst, tekst til sig selv og tekst til verden—med billeder og korte beskrivelser.
At lave forbindelser uddyber forståelsen, tilskynder til kritisk tænkning og hjælper eleverne med at relatere historier til deres egne liv og den bredere verden, hvilket gør læsningen mere meningsfuld og mindeværdig.
Bed eleverne om at lave en storyboard, der viser én tekst-til-tekst, én tekst-til-sig selv og én tekst-til-verden forbindelse for en historie som Skatten. Lad dem bruge billeder og beskrivelser til at forklare hver forbindelse.
Forklar, at tekst til tekst handler om andre historier, tekst til sig selv handler om deres egne oplevelser, og tekst til verden relaterer til begivenheder eller problemer uden for deres liv. Giv eksempler og øv med velkendte historier.