Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
Vurder elevernes forståelse af solsystemets begreber ved at observere deres deltagelse og de argumenter, der præsenteres i deres storyboard-celler. Se efter præcis brug af ordforråd, logisk ræsonnering og evnen til at forklare ideer klart. Brug en enkel vurderingsskala, der fokuserer på videnskabelig nøjagtighed, forklaringsklarhed og respektfuld dialog med klassekammerater.
Kontroller, at eleverne bruger korrekte faktuelle oplysninger om solsystemet og terminologi, når de udtrykker deres meninger. Noter eventuelle misforståelser til opfølgende diskussion. Dette sikrer, at eleverne bygger en solid videnskabelig grundlag.
Opmuntrer eleverne til at forklare hvorfor de holder fast i deres synspunkt og at begrunde det med evidens. Vær opmærksom på deres ræsonnering og sammenhængskraft, når de præsenterer eller diskuterer deres storyboard-celle.
Se hvordan elever engagerer sig med hinandens ideer: Lytter de, stiller spørgsmål og svarer tænksomt? Frem frem en positiv, konstruktiv dialog for at opbygge selvtillid og kommunikationsevner.
Lav en tjekliste eller vurderingsskala med kategorier som præcision, klarhed og samarbejde. Del kriterier med eleverne på forhånd, så forventningerne er tydelige, og feedbacken er meningsfuld.
En diskussionsstoryboard-aktivitet for solsystemet er en visuel og interaktiv lektion, hvor elever deler og vurderer ideer om rummemner ved hjælp af storyboards. Det fremmer samarbejde, kritisk tænkning og hjælper med at identificere elevernes forudgående viden og misforståelser om solsystemet.
Aktivér Realtids-samarbejde i Storyboard That ved at redigere opgaveindstillingerne. Dette giver eleverne mulighed for at arbejde sammen på det samme storyboard, hvilket fremmer teamwork, kommunikation og effektiv færdiggørelse af lektionen i din naturfagklasse.
Start med at vise et eksempel på et storyboard og diskutere problemet. Lad derefter eleverne vælge karakterer, tilføje deres navne og ideer, og samarbejde om storyboardet. Afslut med at facilitere gruppe- eller klassediskussioner baseret på deres færdige storyboards.
Samarbejde fremmer dybere tænkning, bedre kommunikation og forbedrede problemløsningsfærdigheder. I en videnskabsdiskussion storyboard hjælper samarbejde eleverne med at overveje forskellige synspunkter og bygger en respektfuld, interaktiv klassekultur.
Eleverne kan tilføje ekstra celler for at forklare deres ræsonnement, lave storyboards til at undervise i korrekte begreber, eller designe deres egne diskussionsopslag til at dele med jævnaldrende. Disse udvidelser øger forståelsen og opmuntrer til kreativ udtryk.