Mens studerende lærer om de opdagelser, der førte til den nuværende heliocentriske model af solsystemet, skal de fokusere på historien om Galileo Galilei. I denne aktivitet skaber studerende en fortælling om Galileos opdagelse af Jupiters måne . Du kan også tilskynde studerende til at undersøge andre vigtige opdagelser i forbindelse med solsystemet og skabe fortællinger for de involverede forskere.
Som et alternativ til denne opgave skal du få eleverne til at oprette en tidslinjeplakat til at indarbejde i en præsentation eller et galleri. Studerende kan fokusere på en fortælling eller flere opdagelser, der blev ført til den aktuelle model. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et narrativt storyboard, der forklarer, hvordan Galileos observationer af Jupiters måner ændrede den måde, vi tænker på solsystemet.
Forbedr din lektion ved at tilføje primære kilde-dokumenter—såsom Galileos egne breve eller teleskopskitser—så eleverne ser historien gennem Galileos øjne. Dette bringer autenticitet og dyber engagementet med den videnskabelige proces.
Vælg uddrag eller billeder, der er overskuelige og interessante for dine elever. For klassetrin 2–8, brug korte oversatte passager, mærkede diagrammer eller billeder af Galileos noter for at gøre indholdet tilgængeligt.
Opfordr eleverne med vejledende spørgsmål som, “Hvad lægger du mærke til?” eller “Hvordan registrerede Galileo sine fund?” så de tænker kritisk om dokumentet og forbinder det med deres fortælling.
Opmuntr eleverne til at referere til detaljer fra kilderne i deres storyboards, såsom Galileos teleskopdesign eller hans beskrivelser af Jupiters måner, for at tilføje historisk nøjagtighed og berige deres fortællinger.
Led en kort samtale om, hvad eleverne har lært af at arbejde med originale dokumenter, og understreg, hvordan primære kilder hjælper os med at forstå ægte videnskabelige gennembrud og bringer historien til live.
Galileos opdagelse af Jupiters måner i 1610 gav bevis for, at ikke alt kredser omkring Jorden, hvilket støttede den heliocentriske model og ændrede vores forståelse af solsystemets struktur.
En historisk fortælling om Galileo får eleverne til at skabe en historie eller storyboard, der beskriver, hvordan hans observationer af Jupiters måner udfordrede gamle overbevisninger og fremmede vores syn på universet.
Elever kan undersøge Galileo's vigtige opdagelser og derefter organisere begivenheder på en plakat i kronologisk rækkefølge, ved brug af billeder og korte beskrivelser for at illustrere, hvordan hvert trin førte til vores moderne solsystemmodel.
Galileo er vigtig, fordi han brugte et teleskop til at lave banebrydende observationer, såsom at opdage Jupiters måner, hvilket gav stærke beviser for den heliocentriske model af solsystemet.
Kreative tilgange inkluderer at lave storyboards, tidslinjeplakater eller gallerivandringer, hvor elever illustrerer og præsenterer Galileo's opdagelser og deres indflydelse på astronomi.