Formålet med denne storyboard er for studerende at øve eller styrke bøjninger af forskellige boot verber, og for studerende til klart at se de mønstre og forskelle mellem former og kategorier. For vægt og klarhed, har de studerende fremhæver vokalen forandringer, der sker.
Lad eleverne skabe et gitter storyboard, der adskiller og mærkning af de tre typer af boot verber i tre forskellige søjler. Eleverne skal vælge en verbum for hver kategori, oprette celler for hver form for konjugation, og omfatter en original sætning, som viser betydningen. Nedenfor er et udvalg af almindeligt anvendte spanske stamceller skiftende verber, men de studerende kan rettes til at arbejde med nogen - undervist eller forsket.
| o → ue | e → dvs. | e → i |
|---|---|---|
| dormir | pensar | pedir |
| Poder | querer | servir |
| jugar (u → ue) | preferir | repetir |
| costar | comenzar |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Engager eleverne ved at starte med et hurtigt opvarmningsspil med velkendte verber, der ændrer sig på engelsk (som 'løbe' til 'løb'). Relater dette til ideen om stammeændringer på spansk for at vække nysgerrighed og skabe rammerne for boot-verber.
Brug farvekodede diagrammer eller tabeller for at vise, hvordan stammeændringerne sker i hver boot-verbstype. Fremhæv de ændrede vokaler, så eleverne let kan se forskellen mellem regelmæssige og boot-verbsbøjninger.
Del eleverne op i grupper og giv dem verberkort til at sortere i den rigtige boot-verbskategori. Denne aktive tilgang hjælper med at styrke mønstergenkendelse og fremmer samarbejdsevner.
Få eleverne til at lave korte dialoger eller skuespil med boot-verber i kontekst. Opfordr til kreativitet og relevant ordforråd for at gøre læringen mindeværdig og meningsfuld.
Afslut lektionen med en hurtig quiz eller digitalt spil, hvor eleverne vælger den korrekte bøjning for hvert boot-verbum. Denne umiddelbare feedback hjælper dig med at vurdere mestringen og planlægge de næste skridt.
Spanske støvverber er verber, hvor stammen ændrer sig i visse præsente former, hvilket skaber en "støv"-form på bøjningstabeller. De kaldes dette, fordi de former, der ændrer sig, er grupperet i et mønster, der ligner en støvle, hvilket fremhæver stammen for yo, tú, él/ella/usted og ellos/ellas/ustedes.
For at bøje spanske støvverber, identificer den vokal, der ændrer sig (som o → ue, e → ie, eller e → i), anvend ændringen i alle former undtagen nosotros og vosotros, og tilføj derefter de korrekte endelser. For eksempel bliver dormir til duermo, duermes, men dormimos forbliver regelmæssigt.
Typiske eksempler inkluderer o → ue (dormir, poder, costar), e → ie (pensar, querer, preferir), og e → i (pedir, servir, repetir). Disse verber ændrer deres stammen vokal i de fleste præsente former.
Støvverber har en vokalændring i stammen i visse præsente former, mens almindelige verber bevarer stammen den samme gennem alle former. Denne stammen ændring er den væsentligste forskel i deres bøjning.
Undervisere kan bruge visuelle hjælpemidler som bøjningstabeller og lade eleverne fremhæve stammen ændringer. Gruppér verber efter type og øv originale sætninger for hver form for at styrke mønstrene og forskellene mellem støvverber.