Ofte studerende kæmper med at identificere de direkte objekter, og derfor har svært ved at anvende direkte objekt stedord på spansk. En almindelig fejl er at forveksle ”det”, er genstand for en sætning, med ”det”, den direkte objekt pronomen. Denne storyboard er beregnet til at hjælpe eleverne fokusere på funktionen af en direkte objekt. Forståelse en direkte objekts sted i sætningen og dens funktion hjælper studerende bruger direkte objekt stedord korrekt. Denne færdighed er især nyttig, når eleverne håndværk originale sætninger med genstandsled pronominer.
I denne model storyboard, sætninger er med vilje forenklet klart demonstrere roller emne, verbum, og direkte objekt. Lad eleverne lave en lignende storyboard, parsing og mærkning hver grammatiske struktur. Hvis eleverne har brug for mere af en udfordring, kan deres straf omfatte mere end fire ord.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Engager eleverne med et sjovt matchingsspil ved hjælp af kort til subjekter, verber og direkte objekter. Denne aktive tilgang hjælper med at styrke korrekt brug af pronomener.
Skriv enkle spanske sætninger på strimler, hvor det direkte objekt er udeladt. Udfordr eleverne til at vælge og indsætte det korrekte direkte objektspronomen, hvilket opbygger selvtillid gennem øvelse.
Vis ved at læse en sætning højt og tænke igennem, hvilket ord der modtager handlingen. Denne strategi giver eleverne et klart eksempel at følge uafhængigt.
Opmuntr eleverne til at skrive deres egne sætninger med direkte objektspronomener. Personlige eksempler gør læringen mere meningsfuld og mindeværdig.
Et direkte objekt i spansk er substantivet eller pronomenet, der direkte modtager handlingen af verbet. For eksempel, i “Yo leo bogen” (Jeg læser bogen), er bogen det direkte objekt.
For at hjælpe elever med at identificere direkte objekter, bed dem om at spørge, “Hvem eller hvad modtager handlingen direkte?” Marker subjektet, verbet og det direkte objekt i enkle sætninger for klarhed.
Elever forvirrer ofte subjektet med det direkte objekt, især med pronomener som “det”. Understreg funktionerne af hver del af sætningen for at undgå denne fejl.
Direkte objek pronomen erstatter substantiver, der modtager handlingen. For eksempel, “Leo el libro” bliver til “Lo leo” (Jeg læser det). Korrekt identifikation af det direkte objekt er nøglen til korrekt anvendelse.
Brug storyboards, hvor elever opretter og mærker sætninger, og fremhæver subjekt, verbum og direkte objekt. Udfordr avancerede elever med længere sætninger eller eksempler fra virkeligheden.