Denne aktivitet har fokus på at relatere ordforråd til fælles klasseværelset materialer til de klasser, de vil typisk blive nødvendige for. Lad eleverne starte med en edderkop kort , tekstning hver celle med en anden akademisk klasse. Inden i cellen, vil de studerende illustrere en simpel scene, med faglæreren angivelse nødvendige materialer til deres klasse.
Mens modellen bruger en stereotyp liste, kan aktiviteten være personlig og skræddersyet til at målrette elementer specifikt kræves af den studerendes lærere. En anden måde at personliggøre eller fremme aktiviteten er at give mulighed for at medtage musik klasse, gym klasse, edb-klasse osv, hvilket kræver studerende til at forske i nye ordforråd til at inkludere i deres storyboard.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Øg elevinddragelsen ved at lade dem designe deres egne flashcards til klasseværelsesmaterialer på spansk. Personlige flashcards hjælper med at styrke ordforrådet og gør studietimerne sjovere.
Lad eleverne vælge 5–10 almindelige klasseværelsesmaterialer (som blyant, notesbog eller lineal) og skrive det spanske ord for hver. At vælge deres egne genstande øger ejerskabet og relevansen.
Opfordr eleverne til at illustrere eller finde billeder, der repræsenterer hvert klasseværelsesmateriale. Visuelle elementer støtter hukommelsen og gør kortene mere tiltalende.
Eleverne skriver en enkelt spansk sætning med hver genstand (f.eks., “Necesito una calculadora para la clase de matemáticas.”). Dette kontekstualiserer ordforrådet og hjælper forståelsen.
Spil matchning, memory eller charades med flashcards. Aktiv gennemgang holder lektionerne livlige, samtidig med at det styrker det spanske ordforråd til klasseværelsesmaterialer.
Vigtige spanske klasseværelsesmaterialer ordforråd inkluderer ord som el cuaderno (notesbog), el lápiz (blyant), la regla (lineal), el libro (bog), la mochila (rygsæk), og el bolígrafo (pen). Disse udtryk bruges ofte i K-12 klasselokaler.
Brug kreative aktiviteter som edderkoppemaps, hvor hver celle repræsenterer en klasse, og eleverne tegner eller lister de nødvendige materialer på spansk. Tilføj illustrationer og tilpasning efter klassens type eller elevbehov øger engagementet.
En edderkoppemapsaktivitet involverer, at eleverne laver et diagram med hver gren, der repræsenterer en forskellig klasse. I hver sektion illustrerer de scener og lister eller tegner de specifikke materialer, der er nødvendige for den pågældende klasse på spansk.
Personliggør lektionerne ved at lade eleverne fokusere på de faktiske materialer, deres egne lærere kræver, eller ved at lade dem inkludere unikke klasser som musik, idræt eller datalab, hvilket opmuntrer til research og tilføjelse af nyt spansk ordforråd.
Denne spanske klasseværelsesmaterialer aktivitet er bedst for 6.-12. klasse og kan tilpasses forskellige færdighedsniveauer, især til introduktion eller styrkelse af ordforråd.