En anden udfordrende måde at få studerende til at begynde at tænke på, hvordan tilpasninger tillader, at specialiserede celler fungerer effektivt, er at få dem til at designe deres egen specialiserede celle. Denne aktivitet undervises bedst, før de studerende har lært om specialiserede celler i detaljer, men efter at de har set på grundlæggende cellestruktur. Studerende vil virkelig være i stand til at demonstrere kreativitet og viden om cellernes funktioner i gennemførelsen af denne aktivitet.
Studerende skal have en bestemt funktion, såsom at bære et elektrisk signal fra en del af kroppen til en anden. Studerende designer derefter en celle og sammenligner deres diagrammer med de specialiserede cellediagrammer, der allerede er inkluderet på Storyboard That . Dette ville være et godt tidspunkt at gennemgå strukturen og organellerne i basale dyre- og planteceller, så de kan inkludere disse i deres design.
I aktivitetsinstruktionerne, der gives til studerende, bruges funktionen af at bære en besked fra en del af kroppen til en anden (en nervecelle). Du kan let ændre disse til at inkludere en anden funktion baseret på de typer specialiserede celler, du vil undervise i!
Modifikation
Stillads aktiviteten ved at ændre skabelonen for at give de studerende et diagram over en menneskelig kropscelle. Studerende vil derefter være i stand til at tilføje skabelonen i stedet for at oprette cellen fra bunden.
Udvidelse
Bed eleverne oprette en helt ny celle til kroppen, som vil blive brugt til overmenneskelige aktiviteter: for eksempel en celle, der giver Superman mulighed for at flyve eller giver Spiderman mulighed for at producere edderkoppebaner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Der er mange celler, der har særlige tilpasninger og funktioner, så de kan udføre specifikke opgaver effektivt. Design din egen celle, der gør det muligt at sende elektriske meddelelser rundt omkring kroppen. Brug et par minutter på at tænke over, hvad tilpasninger og funktioner i en celle ville gøre dette effektivt.
Vis eleverne faktiske eksempler på specialiserede celler (som røde blodlegemer eller plante rødderhårsceller) ved hjælp af mikroskopbilleder eller diagrammer. At relatere celledesign til virkelige strukturer hjælper eleverne med at forbinde abstrakte koncepter med håndgribelige biologiske funktioner.
Opfordr eleverne til at liste mulige tilpasninger (f.eks. lange udvidelser, ekstra mitokondrier), der vil hjælpe en celle med at udføre en bestemt opgave. Brainstorming som klasse eller i små grupper bygger forståelse og skaber kreative ideer til deres egne design.
Demonstrer mærkning af et diagram med klare, korte beskrivelser af hver organelle’s funktion. Forklar, hvorfor hver funktion er vigtig for cellens specialiserede rolle. Dette bygger op for eleverne og afklarer forventninger.
Faciliter en galleri-gang eller partnergennemgang, hvor elever deler deres celle diagrammer og giver konstruktiv feedback. Diskuter, hvilke funktioner der gør hver celle effektiv til dens funktion, hvilket fremmer kritisk tænkning og revision.
Bed eleverne om at forklare, hvordan deres designede celle interagerer med andre celler eller systemer i kroppen. Dette hjælper dem med at se det større billede og uddyber forståelsen af, hvordan specialiserede celler passer ind i levende organismer.
For at designe en specialiseret celle, vælg en specifik funktion (som at transmittere elektriske signaler), brainstorm tilpasninger og organeller, der hjælper med at opnå denne opgave, og lav et mærket diagram. Opmuntr kreativitet og relater struktur til funktion for en dybere forståelse.
Eksempler på funktioner for specialiserede celler inkluderer at bære beskeder (nerveceller), transportere ilt (røde blodlegemer), producere insulin (bugspytkirtelceller) eller absorbere næringsstoffer (tarmceller). Vælg en funktion og design tilpasninger, der støtter den.
For at lave en scaffolding, giv eleverne en færdiggjort celle-skabelon, såsom et grundlæggende diagram af en menneskekroppens celle. Lad dem tilføje funktioner og organeller i stedet for at starte fra bunden, hvilket gør aktiviteten mere tilgængelig og mindre overvældende.
En grundlæggende celle indeholder fundamentale strukturer, mens en specialiseret celle har unikke tilpasninger og organeller, der er skræddersyet til en bestemt funktion, som bevægelse, kommunikation eller sekretion.
Opfordr eleverne til at opfinde helt nye celler med overmenneskelige evner—som en celle, der får nogen til at flyve eller spinde net. Denne udvidelse vækker kreativitet og hjælper eleverne med at forbinde struktur med fantasifulde funktioner.