Denne kreative scene forudsætter, at de studerende allerede har lært konjugationerne af tener, samt de mest almindelige tener udtryk. Det forudsætter også, at de studerende allerede har gjort nogle grundlæggende praksis og er klar til at sætte det hele sammen. Den kreative scene er også hensigtsmæssigt at give differentiering til avancerede studerende. Ved hjælp af denne lidt usædvanlige danse scene som en model, kan eleverne arbejde på deres beherskelse af tener, såvel som deres talende og skrivefærdigheder. Hver karakter i scenen viser en anden tener udtryk, som de studerende skal identificere og bruge. Lad eleverne skabe deres egen kreative scene, rettet mod billeder, der vil kræve brug af tener udtryk. Studerende vil derefter skrive et beskrivende afsnit under i cellen, ved hjælp af hele sætninger. Afhængigt af hvor kompleks eller simpel af en aktivitet der ønskes, instruere eleverne til at beskrive alle aspekter af illustrationen, herunder gennemgang ordforråd og beskrivelse.
Avanceret 1: I stedet for studerende, der skriver ud nedenstående beskrivelse cellen, kan de studerende i stedet at give en mundtlig præsentation af beskrivelsen.
Advanced 2: Instruer eleverne til at integrere deres straf i større sammenhæng med en fortælling, der er i overensstemmelse med deres storyboard.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Spil kan gøre læring have-udtryk sjovt og mindeværdigt for eleverne! Prøv interaktive aktiviteter for at øge deltagelse og fastholdelse.
Lav kort med forskellige have-udtryk (f.eks. have sult) og matchende kort med illustrerede eller skrevne scenarier (f.eks. et billede af en person, der spiser). Bland og læg alle kort med billedsiden nedad. Eleverne tager skiftevis to kort op, forsøger at matche det rigtige udtryk med scenariet. Dette fremmer aktiv genkaldelse og samarbejde.
Skriv forskellige have-udtryk på papirstrimler. Eleverne tager skiftevis en seddel og mime udtrykket uden at tale, mens klassekammeraterne gætter det rigtige udtryk på spansk. Dette fremmer tale og forståelse på en energisk måde.
Del klassen op i små hold. Råb en hverdagssituation ud (f.eks. 'Det sner, og du har glemt din jakke!'), og holdene skal hurtigt svare med det rigtige have-udtryk (f.eks. have kulde). Giv point for korrekte svar for at motivere deltagelse og kontrollere mestring.
Inviter eleverne til at opfinde deres egne hurtige spil eller quizzer for klassen ved brug af have-udtryk. Dette trin styrker elevernes evne til at gennemgå materialet kreativt og hjælper med at forstærke læringen gennem undervisning.
En kreativ sceneaktivitet til at øve spanske tener-udtryk involverer, at elever analyserer eller designer et scenarie, hvor hver karakter demonstrerer en forskellig tener-sætning. Eleverne beskriver derefter scenen med komplette sætninger, hvilket styrker deres forståelse af tener i kontekst.
Brug engagerende billeder, der viser forskellige situationer, som kræver tener-udtryk (som sult, frygt, alder). Bed eleverne identificere det viste udtryk og skrive eller præsentere beskrivende afsnit, hvilket hjælper dem med at forbinde billeder med spansk ordforråd og grammatik.
Avancerede elever kan skabe eller fortælle historier, hvor karakterer bruger forskellige tener-udtryk i kontekst. For eksempel kan eleverne præsentere en illustreret storyboard, indlejre beskrivelser i en fortælling eller give mundtlige præsentationer, der beskriver komplekse scener med varierede tener-udtryk.
Øvelse af tener-udtryk med scener giver kontekstuel læring, hvilket hjælper eleverne med at huske udtryk ved at forbinde dem med virkelige situationer. Denne metode øger tale-, skrive- og forståelsesevner på en engagerende måde.
For avancerede elever kan man differentiere ved at kræve mundtlige præsentationer, narrativ skrivning eller indlejre tener-udtryk i mere detaljerede historier. Dette uddyber forståelsen og udfordrer eleverne til at bruge spansk kreativt og flydende.