Mange noveller og filmmanuskripter er rige på billedsprog og litterære elementer. Disse bruges til at forbedre de symboler, motiver og temaer i plottet. ”The Devil og Tom Walker” er ingen undtagelse. Anvendelserne af simile, metafor, personificering, og onomatopoeia er rigelige.
En stor lektionsplan, efter at have læst historien, er for studerende at skabe en skattejagt ved hjælp af storyboard skaberen. Giv dem en liste over billedsprog at finde, og få dem med at skabe et storyboard, der skildrer og forklarer brugen af hvert litterære element i historien! De vil have en absolut blast og mestre ordene ved udgangen.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting | ”Tom kiggede i den retning, at den fremmede pegede og så, en af de store træer, fair og blomstrende uden, men rådne i centrum, og så, at det var blevet næsten hugget igennem, således at den første high vinden var sandsynligt at blæse den ned. ” |
| Imagery | Brugen af beskrivende eller billedsprog til at skabe levende mentale billeder, der appellerer til sanserne | "... han havde sin hest nye skoet, sadlede og tøjle, og begravet med fødderne øverste, fordi han mente, at på den yderste dag verden ville blive vendt på hovedet ..." |
| hentydning | Kort og indirekte henvisning til kendt person, sted, ting eller idé, som regel af historisk, kulturel eller litterær betydning | "Det blev annonceret i aviserne med den sædvanlige blomstre, at 'en stor mand var faldet i Israel.'" |
| Lignelse | En sammenligning ved anvendelse af 'som' eller 'som' | "En elendige hest, hvis ribben var som artikuleret som søjler af et gitternet, Stilkede om et felt ..." |
| Ironi | Kontrasten mellem det forventede og hvad der faktisk sker. | "The Devil tage mig," sagde han, "hvis jeg har lavet en øre!" |
| personificering | Give menneskelignende egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | " ... den fremmede var hverken Negro eller indiske ... klædt i en uhøflige halv-indisk antræk ... et chok af grove sorte hår, der stod ud fra hans hoved i alle retninger, og bar en økse på hans skulder. " |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser fem eksempler på litterære elementer i "The Devil og Tom Walker".
Engager eleverne ved at tildele sider og debattere, hvilket litterært element der mest kraftfuldt former historien. Dette fremmer kritisk tænkning og hjælper eleverne med at formulere deres fortolkninger ved hjælp af beviser fra teksten.
Tildele hver gruppe et forskelligt litterært element til analyse og præsentation for klassen. Samarbejde fremmer dybere forståelse og opbygger teamworkfærdigheder.
Få elever til at designe plakater der illustrerer deres tildelte litterære element med citater og kunstværk fra historien. Visuelle repræsentationer gør abstrakte koncepter konkrete og mindeværdige.
Vis plakater eller historiebøger rundt i lokalet, og lad elever cirkulere for at se og diskutere hinandens arbejde. Dette fremmer peer-læring og tænder for indsigtsfulde samtaler om teksten.
Ask students to write brief reflections on how analyzing literary elements changed their understanding of the story. Journaling deepens comprehension and encourages personal connections with literature.
Vigtige litterære elementer i "Djævelen og Tom Walker" inkluderer metafor, sammenligning, personifikation, allusion, billede og ironi. Disse virkemidler beriger historiens temaer om grådighed og moralsk korruption.
Efter at have læst historien kan eleverne identificere eksempler på billedsprog som metaforer og sammenligninger. Brug aktiviteter som en skattejagt eller oprettelse af en storyboard for at hjælpe dem med at visualisere og forklare hvert litterært element.
Et eksempel på en metafor er, når et træ beskrives som "smukt og frodigt udenpå, men rådnet i kernen," hvilket symboliserer karakterernes vildledende udseende og indre korruption.
Billedsprog uddyber historiens betydning ved at understrege temaer som grådighed og djævelsk adfærd. Det hjælper læserne med at skabe en følelsesmæssig forbindelse og forstå forfatterens budskab mere levende.
At engagere elever med en billedsprogskattejagt eller lade dem oprette storyboards er effektive måder at hjælpe dem med at identificere og forstå litterære elementer i "Djævelen og Tom Walker."