At starte en enhed eller lektion med det centrale ordforråd, som de studerende vil se i deres læsninger eller præsentationer, hjælper med generel forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd relateret til The Miraculous Journey of Edward Tulane af Kate DiCamillo.
Studerende vil forhåndsvise termerne og definitionerne og bruge hele klassen eller en lille gruppediskussion for at demonstrere deres forståelse af hver betydning. Dette kan gøres i begyndelsen af hvert kapitel, så eleverne kan få vist, hvad de vil læse, eller lærere kan beslutte at gøre i slutningen af et kapitel som en vurdering. Når studerende definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de anvendelsen af det og bevarer det som en del af deres leksikon.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der definerer og illustrerer nyt ordforråd i The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Elevvejledning:
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Fremmør læring ved at inkorporere sjove, bevægelsesbaserede spil, der styrker nøgleordforrådet fra Edward Tulane's mirakuløse rejse og holder eleverne energiske.
Vælg et spil som Ordcharades, Ord-bingo eller Fire hjørner for at matche dine elevers læringsstile og klasselokalets plads. Variation holder eleverne engagerede og støtter forskellige læringstyper.
Opret sæt af kort: nogle med ordforrådsord, andre med deres definitioner. Bland dem for at bruge til matchning, trækning eller acting out under spillet.
Demonstrer spillet for din klasse, forklar trinene og målene. Tydelige instruktioner hjælper alle elever med at deltage selvsikkert og lære effektivt.
Gruppér elever efter behov og opfordr dem til at hjælpe hinanden. Samarbejde skaber forståelse og gør ordforrådsøvelsen mere fornøjelig.
Nøglevokabularord fra Den Mirakuløse Rejse af Edward Tulane inkluderer termer som krop, sprællende, nedladende, omhu, nedværdigende, cavalier, munter, let, fornærmelse, skelne, tåbelig, rystende, rådden, vildskab, hjemløs, ironi, hånet, forfængelig, kontrær og antik. Disse ord hjælper eleverne med at opbygge forståelse og berige deres ordforråd.
Lærere kan støtte ordforrådsindlæring ved at få eleverne til definere og illustrere hvert nøgleord, diskutere betydninger i grupper og skabe visuelle ordforråds tavler. Forhåndsvisning af termer før læsning eller gennemgang efter et kapitel øger forståelsen og fastholdelsen.
En visuel ordforråds tavle aktivitet beder eleverne om at vælge vigtige termer fra bogen, skrive deres definitioner og lave illustrationer, der viser hvert ords betydning. Denne praktiske tilgang hjælper med at uddybe forståelsen og støtter visuelle lærende.
Forhåndsvisning af ordforråd før læsning hjælper eleverne med at forstå historien bedre og forbedrer den samlede forståelse. Det giver dem mulighed for at genkende og huske nye ord, hvilket gør læseoplevelsen glattere og mere meningsfuld.
For at engagere 4. og 5. klasses elever kan man bruge interaktive aktiviteter som tegning, gruppearbejde og storyboard. Opfordre eleverne til at spille udtryk for termer, forbinde ord med deres liv og samarbejde med partnere for kreativitet og sjov.