Poesi er en af de mest udtryksfulde former for litteratur. Det kan fremkalde følelser, sætte stemning , fortælle en historie eller skabe en dybt og universelt forstået følelse i sine læsere. Dette gør det muligt at forklare dets elementer og forstå dets rige betydning, sammenligninger og symboler, endnu vigtigere.
TP-CASTT metode til poesi analyse er en fantastisk måde at lære eleverne at dissekere et digt og forstå dets dele. Det hjælper eleverne med at afdække de dybere betydninger inden for digte, samtidig med at de får tillid til at være selvoplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en rækkefølge af operationer, der ligner PEMDAS for matematik. Det beder eleverne om at liste emner i rækkefølge og besvare spørgsmål baseret på deres læsning af digtet.
| T |
TITEL | Titlen vil være om en sort fugl og den ulempe det vil bringe. |
|---|---|---|
| P |
omskrive | En mand mister en person, han elskede, ved navn Lenore. Han er ødelagt. En nat, i december, mens han sidder i sit værelse, hører han en banke. En ravn besøger ham. Det gør ham vred, når det fortæller ham, at han aldrig vil se Lenore igen. |
| C |
konnotation | Manden er alvorligt deprimeret og er fanget i hans sorg. |
| EN |
ATTITUDE / TONE | Poe bruger ord som 'chamber', 'ponder', 'weary', 'bleak', 'spøgelser' og 'embers' for at få de døde til at blive levende. Disse ord er deprimerende og melankoli. |
| S |
FORSKYDNINGER | Et skift sker, når højttaleren spørger raven, hvis han nogensinde vil se Lenore igen. Dette viser sin vrede med fuglen, som han sparker ud. |
| T |
TITEL | Efter læsning af digtet var min titel delvist korrekt. Digtet drejede om en ravn, men han repræsenterede sorg og død. |
| T |
TEMA | En fortolkning af temaet: Selv om døden er smertefuld og trist, må man ikke dvæle på det, eller det vil forbruge en. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Udfør en TPCASTT analyse af "The Raven". Husk, at TPCASTT står for titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, titel, tema.
Hjælp eleverne med at lære om digtets mange komponenter, såsom emner, karakterer, symbolik og digterens stil. Dette vil hjælpe eleverne med at forudse eventuelle spørgsmål.
Bed eleverne om at skrive ned alle spørgsmål, de har vedrørende digtet, dets temaer, karakterer eller endda forfatteren. Lærere kan give eleverne tyve minutter i klassen til at komme med disse spørgsmål, og eleverne kan se tilbage på digtet og læse det endnu en gang for at tjekke, om de har nogen forvirring.
Del klassen op i to grupper. Sørg for, at begge grupper har lige medlemmer. Bed begge grupper om at skrive deres spørgsmål på en side hver. Lærerne kan derefter bede grupperne om at udveksle deres spørgsmål med den anden gruppe. Giv hver gruppe femten minutter til at besvare den anden gruppes spørgsmål. Eleverne kan bruge primære kilder eller andet tilgængeligt materiale til at besvare spørgsmålene.
En elev fra hver gruppe kan komme på scenen tur for tur og give svar på 2-3 spørgsmål fra den anden gruppe. Dette vil hjælpe eleverne til at gennemgå alle spørgsmålene og ikke give plads til nogen forvirring. Det vil også inducere et samarbejdende læringsmiljø, hvor eleverne lærer ved hjælp af hinanden.
Når eleverne er færdige med deres præsentation, kan lærerne besvare spørgsmål, som eleverne ikke var i stand til at besvare eller havde givet et forkert svar på. Sæt pris på eleverne for deres arbejde og giv dem opmuntrende feedback for at holde deres motivation oppe.
Omformuler af og til de vigtigste spørgsmål, der er rejst i diskussionen. Dette garanterer, at alle er enige og tjener til at forstærke nøgleideer. Giv eleverne mulighed for at overveje, hvad de opdagede i løbet af Q&A-perioden.
Nogle få hovedtemaer i "The Raven" inkluderer den uundgåelige natur af tristhed, sorg, tab og fortvivlelse. Eleverne kan undersøge, hvordan digtet udvikler disse emner gennem tiden. Eleverne kan også analysere virkningen eller rollen af disse temaer i sammenligning med andre elementer i digtet.
Efter TP-CASTT-analysen kan lærere bede eleverne om at skrive en analyse, der sammenligner og kontrasterer et digt med et andet, lave illustrationer af deres analyse eller endda producere et digt, der er helt originalt og inspireret af "Ravnen".