Mens fortælleren ankommer til sommerhuset, der allerede lider af symptomer på psykisk sygdom, er hendes afstamning til vanvid spores i hendes dagbog i novellen ”The Yellow Wallpaper”. Brug aktivitet for Character Evolution med dine elever til at hjælpe dem med at holde styr på hvor fortælleren udvikler hele løbet af historien.
Fortællerens Egenskaber: En kvinde; nylig fødte; gift med en læge; lider af ”midlertidig nervøs depression”
Forklaring: fortællerens mand har lejet den koloniale mansion som et sommerhus, så hans kone kan hvile, få motion, og ikke, før hendes tilstand forbedres. Fortælleren tænker nogle gange, at mindre isolation ville hjælpe hende til at føle bedre, men hendes mand vil ikke høre tale om det. Hun skriver sine følelser i hemmelighed.
Fortællerens Egenskaber: Urimeligt vrede; mangler kontrol af følelser; mangler styrke; føles som en byrde
Forklaring: Fortælleren føles som en byrde, fordi hendes mand John mener, at der er nogen grund til, hvorfor hun skal føle så syg eller nervøs. Hun kan ikke holde ud at være omkring hendes nye baby, og bliver mere og mere forstyrres af den gule tapet i deres soveværelse.
Fortællerens Egenskaber: fingerer søvn; føles bange for John; bliver mere og mere paranoid
Forklaring: Fortælleren studerer tapetet dagligt, og er overbevist om, at der er en kvinde, som bor bag det. John er gået en masse, men når han er hjemme, han synes at studere både hende og tapet, der er skærpende og skræmmende at fortælleren. Hun ser Jennie stirre på papiret, også, og hun er fast besluttet på ikke at lade andre end hende selv finde ud af hemmelighederne af mønstret.
Fortællerens Egenskaber: Spændt; spise bedre; viser forbedring; sover i løbet af dagen; forbliver op om natten
Forklaring: Fortælleren er fascineret af udviklingen i tapetet, og det giver hende noget at se frem til hver dag. Hun har fornyet energi som hun mener hun kommer tættere på at opdage de hemmeligheder tapet og frigørelse af kvinden bag det.
Fortællerens Egenskaber: strømførende; manisk; vred; sejrende
Forklaring: fortællerens nedstigning i vanvid er fuldstændig som hun river tapetet, og hun mener, at hun nu er den kvinde, som hun har befriet fra bag det. Hun kryber rundt i lokalet og højre over sin mands krop, der er besvimet, og hun føler sig glad over at kunne bevæge sig rundt i rummet i de gule farver.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser udviklingen i fortælleren hele løbet af ”The Yellow Wallpaper”.
Opfordr eleverne til at uddybe deres forståelse ved at skrive et første-persons journalindlæg ud fra fortællerens perspektiv ved et vigtigt øjeblik i historien. Dette hjælper eleverne med empati med hendes udvikling og forbinder dem følelsesmæssigt med teksten.
Guid eleverne til at vælge et øjeblik, hvor fortællerens tanker eller følelser ændrer sig dramatisk, f.eks. når hun først bemærker tapetets mønster. Denne tilgang fokuserer refleksionen og gør analysen mere meningsfuld.
Bed eleverne om at inkludere mindst et direkte citat eller parafrase fra historien i deres journalindlæg. Dette opbygger nær-læsning-færdigheder og understøtter en gennemtenkt fortolkning.
Husk eleverne på at beskrive fortællerens følelser ærligt og levende. Denne praksis hjælper dem med udvikle empati og styrker deres beskrivende skrivning-færdigheder.
Inviter eleverne til at læse deres journalindlæg højt i små grupper. At dele perspektiver fremmer diskussion, hvilket giver eleverne mulighed for at se, hvordan andre tolker fortællerens udvikling.
Karakterudvikling i "The Yellow Wallpaper" henviser til fortællerens gradvise forvandling, efterhånden som hendes mentale tilstand forværres, fra mild depression til fuldstændig vanvid, som beskrevet gennem hendes dagbogsoptegnelser.
Fortælleren udvikler sig fra en kvinde, der lider af mild nervesygdom depression til en, der oplever paranoia, besættelse og til sidst et fuldstændigt psykisk sammenbrud, symboliseret ved hendes identifikation med kvinden, hun tror er fanget i tapetet.
Elever kan identificere fem nøglefaser: Uddybning (introduktion af hendes tilstand), Konflikt/Opadgående spænding (stigende uro), Klimaks (paranoia topper), Faldende handling (besættelse intensiveres), og Afgørelse (fuldstændigt sammenbrud og opfattet frigørelse).
Brug en karakterudviklings storyboard eller skabelon til at få eleverne til at følge fortællerens forandrende træk og væsentlige begivenheder. Opfordr til illustration og diskussion af, hvordan hver del af historien påvirker hendes mentale tilstand.
Nøgletræk inkluderer isolering og depression (Uddybning), vrede og angst (Opadgående spænding), paranoia (Klimaks), besættelse og ophidselse (Faldende handling), og mani og frigørelse (Afgørelse).