Eleverne vil elske at vise, hvor meget de har lært om atomstruktur eller et andet videnskabeligt emne ved at oprette et spil, der tester deres og deres klassekammeraters viden! Eleverne kan oprette brætspillet som en afsluttende vurdering af en enhed og derefter fejre afslutningen på enheden ved at spille sammen ! Læreren kan udskrive og laminere spillene og oprette dem på forskellige stationer rundt i rummet, så eleverne kan rejse rundt og prøve hver enkelt. Dette kan også være en god tilføjelse til en videnskabsmesse.
For flere skabeloner at tilføje til denne opgave, tjek vores spilplakatskabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et brætspil, der viser din viden om atomstruktur eller et andet videnskabeligt emne!
Elevinstruktioner:
Juster spillets kompleksitet for at matche 2-8. klasse ved at bruge enklere regler og ordforråd. Tilpasning af indhold sikrer, at elever på forskellige niveauer forbliver engagerede og lærer effektivt.
Vælg emner som vandets kredsløb, magneter eller plantedele til yngre elever. Dette gør spillet både tilgængeligt og relevant for din klasse.
Tilføj lyse billeder og farvekoder for at hjælpe elever med nemt at identificere dele af tavlen eller kortene. Visuelle cues støtter forståelsen for begyndende læsere.
Skriv korte, trin-for-trin instruktioner og angiv målet tydeligt. Korte vejledninger hjælper elever med at starte spillet selvstændigt.
Opfordr elever til at arbejde i par eller små grupper for at fremme teamwork. Gruppespil opbygger sociale færdigheder og holder alle involverede.
Elever kan designe deres eget brætspil ved at vælge et videnskabeligt emne som atomstruktur, oprette et spillebræt med instruktioner og symboler, lave spørgsmålskort og sammensætte tokens. Denne praktiske aktivitet hjælper med at styrke begreberne og fremmer samarbejdslæring.
Start med at vælge en skabelon, tilføj brugerdefinerede instruktioner og visualer, lav spørgsmål- eller promptkort, forbered tokens og print og laminér materialerne. Arranger spilene i stationer, så eleverne kan spille og lære af hinanden.
At lave et spil giver eleverne mulighed for at demonstrere forståelse kreativt, anvende viden og gennemgå centrale begreber sammen med venner. Det fremmer engagement, kritisk tænkning og dybere fastholdelse af stoffet sammenlignet med traditionelle prøver.
Du kan finde spilplakat-skabeloner online eller gennem uddannelsesressourcer linket i opgaven. Disse skabeloner gør det nemt for elever at komme i gang og tilpasse deres brætspil til ethvert naturfagligt emne.
Hjemmelavede naturfagspil øger engagementet, fremmer kreativitet, opmuntrer til teamwork og hjælper elever med at gennemgå indhold på en sjov og interaktiv måde. De tilbyder også en alternativ metode til at vurdere elevlæringen.