Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Utah and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1765: Spanish explorer, Juan Antonio, visits the land. One year later in 1776, French priest Father Escalante led an expedition through the area.
1847: Mormon pioneers, led by Brigham Young, arrived. They traveled across the country to find a place where they could have the freedom of religion.
1896: Utah becomes the 45th state to be admitted into statehood on January 4th.
1978: The first Sundance Film Festival takes place at the Sundance Mountain Resort.
2002: Salt Lake City hosts the Winter Olympic Games.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Utah’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Saml vigtige ressourcer og tildel hver gruppe eller enkeltperson en specifik tidsperiode eller begivenhed at undersøge. Denne tilgang sikrer omfattende dækning og holder eleverne engagerede med håndterbare opgaver.
Opfordr eleverne til at se efter begivenheder, der havde stor indflydelse på Utahs udvikling, kultur eller identitet. Diskuter, hvad der gør en begivenhed vigtig, og brainstorm kriterier som klasse.
Demonstrer hvordan man omsætter komplekse historiske detaljer til korte, klare beskrivelser. Øv paraphrasering som gruppe og læg vægt på klarhed frem for længde.
Giv vejledning om valg eller tegning af billeder, der tydeligt forbinder til hver begivenhed. Opmuntr til kreativitet, samtidig med at nøjagtighed og relevans opretholdes.
Faciliter en galleri-gang eller digital præsentation, så eleverne kan præsentere og reflektere over hinandens tidslinjer. Dette skaber stolthed og øger forståelsen gennem peer-læring.
En Utah-historietidslinjelærelse guider eleverne til at undersøge og organisere vigtige begivenheder i Utahs fortid ved at oprette en kronologisk tidslinje. Denne aktivitet hjælper eleverne med at forstå rækkefølgen og betydningen af historiske milepæle, såsom statsdannelse eller større opdagelser.
Start med at give eleverne en tom tidslinjemal, de kan udfylde. Lad dem undersøge og vælge mindst 4 vigtige Utah-begivenheder, tilføje datoer, skrive korte beskrivelser og lave illustrationer for hver begivenhed. Opfordr til gennemtænkt udvælgelse og diskussion af, hvorfor hver begivenhed er vigtig.
Vigtige begivenheder for en Utah-tidslinje inkluderer ankomsten af mormonske pionerer i 1847, Utahs optagelse som den 45. stat i 1896, den første Sundance Film Festival i 1978 og Vinter-OL i Salt Lake City i 2002. Tidlige opdagelser i 1700-tallet er også vigtige.
Tilbyd muligheder som tidslinjeveje, digitale skabeloner eller udstillingsgange. Lad eleverne arbejde individuelt eller i par, og giv flere skabeloner. Juster instruktioner eller krav til detaljer for at matche elevernes færdigheder.
At lade eleverne vælge meningsfulde begivenheder fremmer kritisk tænkning, hjælper dem med at forstå historisk betydning og gør tidslinjen mere engagerende og relevant for deres læring.