Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
Formativ vurdering hjælper dig med at følge elevforståelse i realtid. Ved at kombinere det med diskussionsstoryboards kan du hurtigt vurdere misforståelser og læringsfremskridt, mens elever deler og forklarer deres idéer.
Definer, hvad du vil have, at eleverne skal vide eller kunne ved slutningen af diskussionsstoryboardsessionen. Dette giver aktiviteten fokus og hjælper eleverne med at forbinde deres argumenter med læringsmålene.
Efter diskussionen skal hver elev skrive en kort note om, hvilken idé de fandt mest overbevisende, og hvorfor. Dette enkle trin afslører individuel læring og tilbageværende spørgsmål.
Gennemgå hver elevs storyboard-celle og giv specifik ros eller forslag om deres ræsonnering. Dette fremmer tankevækkende deltagelse og dybere forståelse.
Se efter mønstre i elevsvar for at identificere fælles misforståelser eller emner, der skal gennemgås. Brug disse indsigter til at tilpasse dine næste lektioner for maksimal effekt.
En diskussions-storyboard er et visuelt værktøj, hvor elever repræsenterer og diskuterer forskellige synspunkter på et emne, såsom energiforbrug. Det hjælper elever med at udtrykke ideer, kritisere andres meninger og fordybe sig i forståelsen gennem struktureret samtale og samarbejde.
For at oprette et samarbejdende storyboard skal du aktivere Realtids-samarbejde i opgavens "Rediger opgave"-fane. Dette giver elever mulighed for at arbejde sammen på det samme storyboard samtidigt, hvilket gør gruppearbejde og diskussion let og effektivt.
Brugen af storyboards til vedvarende energi lektioner fremmer kritisk tænkning, kommunikation og samarbejde. Elever organiserer visuelt ideer, udfordrer misforståelser og udvikler stærkere problemløsningsfærdigheder i et elevcentreret miljø.
Elever kan vælge eller oprette en karakter i storyboard Creator, redigere dens udseende, tilføje deres navn og skrive deres argument i en taleboble. Denne tilpasning gør deltagelsen engagerende og hjælper elever med at tage ejerskab over deres læring.
Undervisere kan lade elever tilføje ekstra celler for at begrunde deres meninger, oprette storyboards til at undervise i korrekte koncepter eller dele deres egne diskussionsspørgsmål. Disse variationer holder lektionerne friske og understøtter forskellige læringsmål.