Denne storyboard aktivitet forudsætter, at de studerende allerede har lært at udtrykke dato, vejr, årstider og sæsonbetonede tidsfordriv. Det sidste spørgsmål i hver celle er beregnet til at udvide forbindelserne yderligere, spørger, hvad den studerende kunne bære at given dag.
Da eleverne allerede har lært alle de elementer på dette tidspunkt, dette storyboard beder eleverne til at sætte deres viden sammen, om det ene emne til det andet. Mens det er udformet som en individuel aktivitet - egnet til vurdering - kan dette storyboard også anvendes i par. Lad eleverne stille hvert spørgsmål til deres valgte sæsonmæssige image og give svaret. Vejret, tidsfordriv, og tøj har mange mulige svar, og derfor kan kræve mere end ét svar.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Gør dine spansklektioner sjovere ved at organisere interaktive spil som vejrbingo eller årstidssketcharader. Disse aktiviteter gør ordforrådsgenopfriskning sjovt og øger tale-tryghed for alle elever.
Lav eller print kort med spanske termer for vejret, årstider og måneder. Brug farverige billeder til at hjælpe eleverne med at forbinde ord med billeder for bedre fastholdelse.
Vis eleverne, hvordan man spiller ved at lave en eksempelrunde. Forklar instruktionerne tydeligt, og opfordr frivillige til at hjælpe med at demonstrere.
Del klassen op i par eller små grupper for at maksimere taletid. Overvåg for nøjagtighed og støt eleverne, mens de spiller.
Afslut med at gennemgå nye ord og bede eleverne om at dele, hvad de har lært. Styrk den korrekte udtale og fejre fremskridt.
En effektiv aktivitet er en storyboard-øvelse, hvor elever svarer på spørgsmål om dato, vejr, sæson og passende tøj til forskellige billeder. Dette hjælper med at styrke ordforrådet og fremmer meningsfulde sproglige forbindelser.
Brug en individuel eller parvis storyboard-aktivitet, hvor elever beskriver sæsonbilleder, besvarer vejrspørgsmål og forklarer tøjvalg. Denne tilgang tester både forståelse og praktisk anvendelse.
Eleverne bør nævne dato, angive sæson, beskrive vejrforhold, foreslå typiske sæsonaktiviteter og angive, hvilket tøj der kan bæres.
Ja! Elever kan parre sig for at stille og besvare spørgsmål om sæsonbilleder, diskutere måned, vejr, aktiviteter og tøj for hver scenario. Dette fremmer samtale og peer-feedback.
Opfordr eleverne til at forbinde vejr og sæsoner med daglige rutiner ved at vælge billeder og beskrive, hvad de ville have på og lave i den sammenhæng. Dette opbygger virkelighedsnært sprogligt færdighed og kulturel bevidsthed.