For at forbedre elevernes læring og komfort med vejret udtryk, bede dem om at forholde vejr udtryk til logiske tøj. I modellen storyboard, er en ven spørger: ”Hvad har du på og hvorfor?” Eleverne skal bruge hele sætninger, en passende vejr udtryk, og passende tøj muligheder for at reagere. Ud over at vejret udtryk, denne aktivitet giver eleverne mulighed for at praktisere deres konjugation af verbet llevar og deres brug af tøj ordforråd. Ifølge niveau og interesse, kan eleverne oprette enten et enkelt, ligetil storyboard, eller de kan vælge at forske i nye klæder ordforråd og mindre almindelige vejr udtryk.
For yderligere avancement, bede eleverne til forskning vejret i andre områder af verden på forskellige tidspunkter. Den ven ringer i de storyboard stater, hvor de er, vejret, og hvad er derfor, de er iført. Så reagerer den studerendes karakter på samme måde fra deres område af verden.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Øg elevengagement ved at inkorporere interaktive lege, der styrker tøjord og vejrudtryk. Leg gør ordtræning sjovt og mindeværdigt, hvilket hjælper eleverne med lettere at huske termerne, mens de bevæger sig og interagerer med klassekammerater.
Vælg et spil som matchende kort (tøjgenstande til vejrforhold) eller tøj-gæt, hvor eleverne handler ud, hvad de har på, baseret på et vejrprompt. Disse formater kræver lav forberedelse og involverer alle, selv de mere stille elever.
Lav farverige kort med billeder og tøj- og vejrord på spansk. Visuelle elementer støtter forståelsen og gør det lettere for eleverne at forbinde ord med rigtige genstande eller situationer.
Demonstrer hvordan man spiller, ved at bruge fulde sætninger som, “Llevo un abrigo porque hace frío.” Modeling understøtter korrekt sprogbrug og sætter forventninger for elevsvar under spillet.
Inviter eleverne til at spille i par eller små grupper, og hold point, hvis det er passende. Teamwork bygger selvtillid og tilføjer spænding til ordtræningen.
Kombiner tøjordforråd med vejrudtryk ved at bede eleverne om at forklare, hvad de har på, og hvorfor, ved hjælp af komplette sætninger. Opfordr dem til at matche tøjvalg med logiske vejrbeskrivelser for realistisk praksis.
Prøv en storyboard-aktivitet, hvor eleverne opfører eller illustrerer en samtale om, hvad de har på, og hvorfor, ved at bruge spanske vejrudtryk og tøjord.
Brug llevar til at beskrive, hvad nogen har på. For eksempel: "Yo llevo en jakke fordi det er koldt" betyder "Jeg har på en jakke, fordi det er koldt." Øv dig i at bøje 'llevar' med forskellige subjekter og beklædningsgenstande.
Opfordr eleverne til at undersøge nye tøjudtryk og mindre almindelige vejrudtryk. Lad dem lave dialoger eller storyboards med disse nye ord, eller udforske beklædningsvaner i forskellige spansktalende regioner.
Inkluder virkelighedsnære scenarier som internationale vejrrapporter, rollespil og personlige svar. Lad eleverne sammenligne vejr og tøj i forskellige lande for at gøre lektionerne relevante og interaktive.