Hentydninger er til stede i hele romanen, Welcome to Nowhere , der refererer til faktiske mennesker, steder, litteratur, tv, film, musik, bevægelser og begivenheder. Til denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der identificerer hentydninger fundet i Welcome to Nowhere.
den syriske borgerkrig
Den syriske borgerkrig er en igangværende flersidet borgerkrig i Syrien, der udkæmpes mellem Den Syriske Arabiske Republik og forskellige indenlandske og udenlandske styrker.
osmanniske imperium
Det Osmanniske Rige var et imperium, der kontrollerede store dele af Sydøsteuropa, Vestasien og Nordafrika mellem det 14. og det tidlige 20. århundrede. Det blev grundlagt i slutningen af det 13. århundrede i det nordvestlige Anatolien.
FN's højkommissær for flygtninge (UNHCR)
De Forenede Nationers højkommissær for flygtninge er et FN-agentur, der har mandat til at hjælpe og beskytte flygtninge og statsløse mennesker og at bistå med deres frivillige hjemsendelse eller genbosættelse til et tredjeland.
Majid Comics
Majid er en pan-arabisk tegneserieantologi og et børnemagasin.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard, der identificerer hentydninger til stede i Welcome to Nowhere (referencer til faktiske personer, steder, begivenheder eller kunstværker eller litteratur). Illustrer forekomster af hver hentydning og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Guid eleverne til at dele deres storyboard-eksempler under en klassediskussion. Opfordr hver elev eller par til at beskrive den allusion, de valgte, og forklare dens betydning i historien. Dette fremmer aktiv lytning og dybere forståelse af både teksten og de historiske/kulturelle referencer.
Bed eleverne om at relatere de allusioner, de har identificeret, til deres eget liv eller aktuelle begivenheder. Få dem til kort at dele, hvordan referencen resonnerer med dem, eller hvordan den former deres perspektiv. Dette gør læringen mere relevant og mindeværdig.
Organisér en hurtig galleri-gang eller digital deling, hvor eleverne gennemgår hinandens storyboards. Opfordr til positiv, specifik feedback om, hvor tydeligt hver allusion er illustreret og forklaret. Peer vurdering fremmer kritisk tænkning og samarbejdsevner.
Vælg en udfordrende eller mindre kendt allusion fra romanen, og analyser den sammen. Brud den ned i baggrund og forbindelse til historien, og inviter elevinddragelse. Dette giver forståelse for sværere referencer.
Dediker en opslagstavle eller digital plads til at vise elevernes storyboard-celler med beskrivelser. Opdater den, efterhånden som nye allusioner opstår i læsning eller klassediskussioner. Denne visuelle reference støtter fastholdelse og vækker nysgerrighed gennem hele enheden.
Welcome to Nowhere indeholder allusioner til virkelige begivenheder og organisationer som den Syrianske Borgerkrig, det Osmanniske Rige og FN's Højkommissær for Flygtninge (UNHCR). Det henviser også til kulturelle medier som Majid Comics, hvilket hjælper eleverne med at forbinde litteratur med historie og samfund.
Elever kan spotte allusioner i Welcome to Nowhere ved at se efter referencer til historiske begivenheder, kendte organisationer eller velkendte kulturelle værker. Opfordr eleverne til at spørge: "Relaterer dette nævnte sig til noget uden for historien?" og til at undersøge ukendte termer eller navne.
En allusion er en reference inden for en historie til en virkelig person, begivenhed, sted eller kunstværk. I Welcome to Nowhere hjælper allusioner læserne med at forstå konteksten for karakterernes oplevelser og forbinde fiktion med virkelige problemstillinger.
En storyboard-aktivitet beder eleverne illustrere og beskrive allusioner fundet i Welcome to Nowhere. Eleverne vælger eksempler, skaber billeder, der repræsenterer hver allusion, og skriver korte forklaringer, hvilket uddyber deres forståelse af romanens referencer.
At genkende allusioner hjælper mellemtrins-elever med at opbygge kritisk tænkning, skabe forbindelser mellem tekster og det virkelige liv, og forstå dybere betydninger i litteraturen. Det beriger også deres værdsættelse af, hvordan forfattere bruger referencer til at forbedre fortællingen.