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Funciones de la comunicacion pedagogica en el aula
Storyboard Tekst
- Glide: 1
- Profe Diana:— La función motivadora es cuando te animo a estudiar más y ser mejor. Como cuando les digo "¡Vamos, que sé que pueden sacar buenas calificaciones!"
- Esteban (burlón):— ¡Y yo motivado a... dormir! ¡Porque con esa motivación me voy a quedar dormido solo de pensarlo!
- Ana (entusiasmada):— ¡Eso me motiva a estudiar más, profe! De hecho, ya estoy organizando mi calendario de estudio.
- Glide: 2
- Profe Diana:— La función afectiva tiene que ver con crear un ambiente emocional positivo en el aula. Como cuando te digo que me alegra verte, aunque no hayas entregado la tarea.
- Esteban (guiñando un ojo):— Ah, esa función es la que me permite hacer todo mal y aún así salir con una sonrisa. ¡Gracias, profe!
- Ana (con una mirada seria):— Pero, profe, ¿no deberíamos también aprender a ser responsables? Porque si no... ¿qué hacemos con la motivación?
- Glide: 3
- Profe Diana:— La función interactiva se refiere a cuando todos participamos y compartimos nuestras ideas. ¡Vamos, Ana, dime tu opinión sobre el tema!
- Ana (levantando la mano rápidamente):— Claro, profe. Creo que la comunicación en clase debe ser un diálogo, no un monólogo, porque todos tenemos algo que aportar.
- Esteban (interrumpiendo):— Yo opino que las mejores ideas vienen cuando no estamos hablando de tarea... ¿Alguien me entiende?
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