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Glide: 1
“¿Y ya analizaste cómo la vas a pagar?”
“¡Profe, me saqué una tarjeta de crédito para comprar mi notebook nueva!”
Glide: 2
"Señor Luis, su pago mínimo no ha sido realizado."
"¡Uy! Ya gasté casi todo el límite..."
"Luis compró la notebook, pero también usó la tarjeta para salidas, ropa y comida."
"¡No puede ser!"
Glide: 3
Ahora llevaré un control de gastos. Solo usaré la tarjeta en emergencias."
"Eso se llama falso poder adquisitivo. La tarjeta no es un ingreso."
"Nunca me explicaron esto antes..."
"El error le costó caro, pero fue una gran lección."
"Educarse antes de endeudarse es clave."
Sii Profe
Párrafo reflexivo:Reflexión:Elegimos el tema de uso responsable de tarjetas de crédito porque es un problema recurrente en estudiantes. Esta historia representa una situación real que puede generar empática identificación. Al incluir una narrativa visual con personajes cercanos, el aprendizaje se vuelve significativo, y promueve la reflexión financiera desde una edad temprana. Esta estrategia de storytelling busca enseñar a través de la experiencia, motivando a actuar con inteligencia financiera.

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