“Entre la confusión y el compromiso: una lección de didáctica”

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“La confusión”El grupo revisa la guía en una reunión virtual.
Aidee: “Pero en el foro la tutora escribió individual.”
Leidy: “Aquí dice trabajo colaborativo.”
Narrador: “Ambas indicaciones nos dejaron confundidas.”
Nancy: “Hagámoslo juntas, después aclaramos.”
Todas asienten y empiezan a desarrollar el trabajo en grupo.
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Tres días antes de la entrega, llega un mensaje:
Tutora: “Queridas estudiantes, recuerden que la actividad debe ser individual.”
Todas miran la pantalla con asombro y preocupación.
Yuliana: “Nos toca rehacer todo desde cero.”
Silvia: “Tenemos tres días, pero lo haremos.”
Narrador: “El tiempo era poco, pero la motivación grande.”
Leidy: “Cada una adapta su parte y la entrega individualmente. Nos apoyamos igual.”
Todas trabajan de noche, tomando café, revisando textos y redactando.
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Narrador: “Fueron tres días intensos, pero llenos de aprendizaje y compromiso.”
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Nancy: “Listo, entregado.”
Leidy: “Logramos superar el reto sin rendirnos.”
Tutora: “Valoro su compromiso y responsabilidad. De los errores también se aprende.”
Narrador. “La falta de claridad en las instrucciones DE LA TUTORA generó estrés y confusión, lo que evidencia una práctica pedagógica que debe fortalecerse en comunicación y acompañamiento.”
La ética también se demuestra cuando asumimos nuestros errores y cumplimos con honestidad.

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