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- Buenos días niños y niñas. el día de hoy hablaremos sobre el tema de la historia de la discapacidad, para entender mejor un poco de lo que sucedió; tendremos una visita de la cual aprenderemos mucho.¿están preparados?
- Buenos días Chicos, mi nombre es Martha y los estaré acompañando el día de hoy.
- Claro que si profe, empecemos.
- Para empezar el nacimiento de la educación especial aparece debido a un cruce entre el desarrollo de la industrialización de sociedades modernas.
- con esto Los paises industrializados enunciaron la necesidad de una nueva escuela acorde con el progreso de las naciones.
- A comienzos del siglo xx en occidente surge una nueva infancia anormal
- Profe y Martha yo quisiera complementar con algo que mi mama me ha contado donde se le llamaba educación o pedagogía de anormales a lo que ahora vemos como educación especial.
- Con lo que se posibilita la creación de nuevas Instituciones de saber, practicas y nociones.
- si Pablito, en Francia se crea un movimiento sobre la infancia anormal donde se asegura la instrucción primaria a los niños retrasados y anormales.
- Si, mi abuela me dice que existían dos categorías para la identificación de los niños anormales, la primera era denominada retrasados e inestables y trastornos profundos y menos profundos
- En el campo medico-pedagógico se construyo un instrumento que media las aptitudes intelectuales de la infancia y el momento de identificar los niños mentalmente anormales
- y que los niños provenían de las clase sociales mas pobres y en la sociedad eran vistos como peligros sociales.
- Mi papa cuenta que esas anormalidades infantiles se les atribuía causas sociales y familiares como: el alcoholismo, enfermedades hereditarias, desnutrición.
- Esta primera parte de la historia nos sirve para transformar el presente, para concretar nuestras posturas que quitan la normalidad como centro y comienzan a crear practicas menos duras para las personas antes denominados niños anormales.
- Pero la historia no termina aquí, aparecen unas Escuelas privadas y publicas paraanormales y menoresdelincuentes donde su enfoque se daba desde la detección y corrección de anormalidadespsíquicas y físicas.
- Estos pedagogos nos hablan de tres diferentes conceptos:
- Pedagogos Colombianos que sintetizaron los modos de pensamiento pedagógico sobre idiota y la anormalidad.(1870-1874, 1908-1914, 1920-1925)
- Enrique cortés
- Martin Restrepo
- Tomas Cadavid
- Enrique habla sobre la enseñanza obligatoria y el alejamiento de la escuela.
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