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- ESIGENZE- assenza di un metodo di studio- scarsa concentrazione- scarso utilizzo strumenti multimediali per l'apprendimento- comprensione ed espressione di conoscenze
- OBIETTIVI• Consentire l’acquisizione di abilità relative alla dimensione dell’apprendimento e dell’applicazione delle conoscenze • Potenziare la capacità di comprensione • Accrescere le abilità comunicative • Accrescere la capacità di collaborazione• Stimolare lo sviluppo del senso di autoefficacia e autostima
- STRUMENTI• Google Sities: costruzione di un sito internet• Coggle: organizzazione grafica dei concetti• PowToon: filmato• Adobe express: lezione interattiva• Blendspace: corso sul metodo di studio e raccoglitore lavori svolti
- METODOLezioni interattiveCooperative Learning, per tutoringImparare facendoCo-cotruzione della conoscenzaSemplificazione dei testIApprendimento senza errori.Organizzazione grafica dei concetti
- RISULTATI ATTESI• miglioramento concentrazione durante l’apprendimento• motivazione e impegno• comprensione ed espressione• cooperazione ed inclusione
- RISULTATI EFFETTIVI• attenzione prolungata durante il processo di apprendimento• motivazione ed impegno che i docenti non credevano possibili• cambio di ruolo e valorizzazione delle risorse dell’allievo• apprendimento significativo• capacità di espressione delle proprie conoscenze
- Considerazioni su punti di forza, criticità, sostenibilità e ripetibilità dell'esperienza fattaPUNTI DI FORZA: percorso individualeCRITICITA': lavoro di gruppo, troppo poco tempo a disposizioneSOSTENIBILITA': sì, con le competenze dell'insegnante di sostegno e le risorse degli allieviRIPETIBILITA': ripetibile e ampliabile
- CONCLUSIONI: che cosa ho imparato dal punto di vista professionale• Adeguarsi ai contesti e capacità di problem solving• Imparare dagli allievi• Imparare dai colleghi, fare team• Dare sempre il meglio di sé• Necessità di formazione continua
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