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- Glide: 1
- "He enviado mi currículum a muchos lados... pero todos piden experencia y no tengo. ¿Qué voy a hacer?
- Frente al edificio de Ingenierías se encuentra Lucía, recien egresada de Ingeniería Hidráulica, lista para ejercer su carrera...
- ¿Sistemas de navegación...? ¡Eso no tiene nada que ver con Hidráulica.
- ¡Felicidades! Ha sido aceptada para entrevista en el área de Sistemas de navegación Autónoma (SIG).
- Glide: 2
- “No puedo aceptar... no sé nada sobre rutas tridimensionales ni robots.”(Suspira): “Quizá debería hablar con el profesor Ramírez. Él siempre sabe qué decir.”
- “Nos interesa su perfil, señorita Lucía. Trabajamos en mapeo 3D y planificación de rutas.”
- “Pero... yo soy ingeniera hidráulica. No tengo experiencia en sistemas de navegación.”
- “No se preocupe, buscamos mentes analíticas. Piénselo, nos encantaría tenerla en el equipo.”
- “¿Ah, sí? Dime, Lucía… ¿recuerdas los vectores en R3 que vimos en Álgebra Lineal?”
- “Profesor, me ofrecieron trabajo en el área de navegación autónoma… pero siento que no tengo los conocimientos necesarios.”
- Los vectores en R3 representan posiciones y desplazamientos en el espacio (3D). Los sistemas de navegación usan exactamente eso para mapear entornos y planificar rutas
- “Claro… pero No veo la conexión.”
- Glide: 3
- “Nunca pensé que mis vectores en R3 podrían guiar robots.”
- “¡Exacto! Son las mismas bases matemáticas que usan los robots para moverse de un punto a otro.”
- “¿Entonces los cálculos que hacíamos para direcciones y magnitudes...?”
- “Así es. El álgebra no solo está en los libros; también está en los sistemas que permiten que los vehículos autónomos encuentren su camino.”
- “Entonces… mis conocimientos de álgebra lineal sí me prepararon para eso.”
- “¡Bienvenida al equipo, ingeniera! Tenemos muchos espacios que mapear.”
- “Acepto el trabajo. Quiero poner en práctica todo lo que aprendí.”
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