La Maestra logro que el directivo y la institución se comprometieran a mejorar las herramientas de comprensión para los estudiantes.
La maestra Cindy, estaba en espera de pasar a hablar con el director Gonzales...
Pase!
Buenas tardes Maestra, dígame a que debo su visita.
Claro, a ver cuénteme.
Buenas tardes, bueno Director, mire paso una situación con mi grupo de clase.Y quisiera proponer una responsabilidad a los docentes, incluyéndome, Pero para ello, requiero también de los directivos y de la institución como apoyo.
Darles aprendizaje sobre como encarar los textos, el uso de códigos de acción cognitiva, sobre bibliografías, lectura compartida, tipos de textos, etc.
Tomo en cuenta su requerimiento y me comprometo como institución y como directivo de los docentes que integraremos la alfabetizacion academica y el apoyo a las labores de integracion de los maestros.
Okey, comprendo.
Por que mi preocupación es esa, que mis alumnos carecen de comprensión lectora y empeorara si nosotros como la educación que somos no le damos la atención y herramientas necesarias.
Mas que nada, quiero que les brindemos a los alumnos la enseñanza de los modos específicos de cada una de nuestras disciplinas.
Melissa, hiciste un buen intento de trabajo. Pero te fallo, no lograste comprender el tema, pude revisar que tu documento carece de conceptos y noción del tema, y están mal elaboradas las citas.
Pero tranquila, obtuviste una baja calificación, pero ahorita abordaremos el tema para aclarar ciertas barreras.
Pobre Meli, ella intento y se esforzó en comprender la lectura.
¿No? Bueno...Como me escucharon, algunos de ustedes no comprendieron el tema y a raíz de eso solo hablaron por hablar del tema, pero en realidad no sabían lo que estaban escribiendo.
¿Dudad sobre sus documentos calificados?
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