Evaluar el aprendizaje en las ciencias sociales

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Muy bien estudiantes! La clase de hoy es sobre la evaluación de aprendizaje de las ciencias sociales.
La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Ciencias Sociales al igual que se ha explicitado para las demás áreas se encuentra estrechamente ligada a la perspectiva teórica de la cual parte el docente y, por ende, a las finalidades que le asigna a la enseñanza de estas ciencias.
El docente debe desentrañar las formas en que los alumnos resuelven las situaciones planteadas y considerar sus errores como indicadores de problemas a descifrar, comprender las razones por las cuales éstos son o no alcanzados y entender qué representa esta situación en términos didácticos.
El alumno informarse sobre sus procesos en relación a los objetivos establecidos, entendiendo a estos, como principios orientadores y no como metas a cumplir.
Consideramos que la evaluación debe ser concebida como un proceso de descripción e interpretación que permita: A ambos tanto los docentes como los alumnos deben participar directamente de la evaluación, a partir de criterios previamente establecidos.

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