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Aggregatzustände

Unterrichtspläne von Oliver Smith

Finden Sie diese gemeinsame Core ausgerichtet Lehrer Guide und mehr wie es in unserer Wissenschaft Kategorie.

Staaten der Materie Unterrichtspläne

Aktivitäten für Aggregatzustände Include:

Materie kann als alles beschrieben werden, was Raum in unserem Universum einnimmt. Wir sind aus Materie und umgeben von Materie. Alle Materie besteht aus winzigen Teilchen, Atomen genannt. Es gibt eine begrenzte Anzahl von verschiedenen Arten von Atomen, und diese können alle im Periodensystem gefunden werden. Die Art des Partikels und wie die Teilchen angeordnet werden, entscheiden, wie diese Materie aussieht und was sie tun kann. Ein gutes Verständnis von Zuständen der Materie ist entscheidend, um das Universum um uns herum beschreiben zu können.


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Aggregatzustände, Studentenaktivitäten und Grafikorganisatoren

Eigenschaften der Verschiedenen Zustände der Materie

Eigenschaften der Zustände der Materie
Eigenschaften der Zustände der Materie

Beispiel

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Haben Sie Ihre Schüler zeigen ihre Verständnis von Zuständen der Materie mit diesem T-Chart Storyboard-Aktivität. Dies ist eine gute Möglichkeit für Studenten, ihre Ideen zu organisieren.

Führen Sie diese Aktivität zu Beginn des Lernens über Zustände der Materie als Grundlinie oder am Ende des Lernens zu sehen, wer viel sie gelernt haben.



Diese Aktivität kann leicht differenziert werden, um für eine breite Palette von Studenten besser zugänglich zu sein. Die Vorlage, die dieser Zuordnung zugeordnet ist, ist ein einfaches T-Diagramm. Um diese Aktivität besser zugänglich zu machen, verwenden Sie die obige Vorlage oder das fertiggestellte Beispiel als Ausgangspunkt. Spalten entfernen, so dass die Schüler nur die Partikelanordnung für jeden Zustand der Materie erstellen müssen, oder auch nur mit Beispiel für Feststoffe Flüssigkeiten und Gase kommen. Ändern Sie die Ressourcen, um die Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal zu erfüllen.

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)


Studentenanweisungen

Erstellen Sie ein T-Diagramm, das den Zuständen der Materie zu ihrer Partikelanordnung und Eigenschaften entspricht.


  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. In der zweiten Spalte die Partikelanordnung für jeden Zustand mit Formen erstellen und eine Beschreibung schreiben.
  3. Schreiben Sie zwei Eigenschaften für Feststoffe flüssig und Gase in Spalte drei.
  4. In der letzten Spalte erklären sie, warum sie diese Eigenschaften haben, indem sie sich auf die Partikelanordnung beziehen.
  5. Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.


T-Diagramm 3 Zeilen
T-Diagramm 3 Zeilen

Beispiel

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Wortschatz für die Staaten der Materie

Zustand der Materie Vokabeln
Zustand der Materie Vokabeln

Beispiel

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Haben Sie Ihre Schüler Schlüsselwortschatz in die Praxis umsetzen. Eines der Sachen, die Schüler wirklich schwer finden können, ist die Verwendung von wissenschaftlichem Wortschatz korrekt und in dem entsprechenden Kontext. Mit einer visuellen Darstellung oder visuellen Beispielen, sowie eine schriftliche, kann wirklich helfen Studenten verstehen abstrakte Konzepte.


Beispiel Staaten der Materie Vokabeln


Solide

Ein Zustand der Materie, wo die Partikel in einer regelmäßigen Weise, eng beieinander angeordnet sind.


Flüssigkeit

Ein Zustand der Materie, wo die Partikel zufällig angeordnet sind, dicht beieinander


Gas

Ein Zustand der Materie, wo die Partikel zufällig angeordnet sind, weit voneinander entfernt.


Schmelzen

Wenn ein Feststoff erhitzt wird, ändert er sich zu einer Flüssigkeit. Diese Veränderung heißt Schmelzen.


Verdunsten

Wenn eine Flüssigkeit erwärmt wird, ändert sie sich zu einem Gas. Diese Veränderung heißt Verdampfung.


Kondensieren

Wenn ein Gas abgekühlt wird, ändert es sich zu einer Flüssigkeit. Diese Änderung heißt kondensierend.


Einfrieren

Wenn eine Flüssigkeit abgekühlt wird, ändert sie sich zu festen. Diese Änderung wird als Einfrieren bezeichnet.


Weitere Begriffe sind:

  • Sublimation
  • Bindung
  • Kompresse
  • Dichte
  • Hitze
  • Zimmertemperatur
  • Schmelzpunkt
  • Siedepunkt
  • Druck

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Studentenanweisungen

Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der wichtigsten wissenschaftlichen Vokabeln durch die Schaffung von Visualisierungen.

  1. Wähle fünf Wortschatzwörter und gibst sie in die Titelfelder.
  2. Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
  3. Schreiben Sie einen Satz, um das Wort des Wortschatzes zu definieren.
  4. Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
    • Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um Beispiele Photos for Class die Wörter zu geben.
  5. Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.


    1. Wortschatz-Vorlage
      Wortschatz-Vorlage

      Beispiel

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Zustände der Materie Diskussion Storyboard

Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas
Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas

Beispiel

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Diskussionsstoryboards sind ein guter Weg, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.

Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person in einer Klassen-Diskussion richtig ist.

Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.

  1. Die Schüler fügen eine weitere Zelle am Ende der Beispiele hinzu, um zu erklären, wer sie für richtig halten und warum.
  2. Die Schüler schaffen ihre eigenen Diskussionsstoryboards, um mit Kollegen zu teilen.

Beachten Sie, dass die Vorlage in dieser Zuordnung leer ist. Nach dem Klicken auf "Copy Assignment", fügen Sie Ihr gewünschtes Problem und Lösungen, um die Bedürfnisse Ihrer Schüler entsprechen.

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Studentenanweisungen

Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.


  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. Füge eine weitere Zelle am Ende der Zeile hinzu.
  3. Verwenden Sie Text und Bilder zu erklären, wer Sie denken, ist richtig und warum.
  4. Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.


Diskussion Storyboard - Blank
Diskussion Storyboard - Blank

Beispiel

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Die Geschichte Einer Wasserpartikel

Wasserpartikel
Wasserpartikel

Beispiel

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Holen Sie sich Ihre Schüler, um ihre Kreativität zu zeigen, indem sie ein erzählerisches Storyboard erzählt eine fantasievolle Geschichte über ein Teilchen durch verschiedene staatliche Veränderungen. Diese Aktivität erinnert die Schülerinnen und Schüler daran, dass die Partikel, die aus festem Eis, flüssigem Wasser und gasförmigem Dampf bestehen, die gleiche Art von Partikeln sind. Die Schüler haben oft das Missverständnis, dass sich die Partikel ändern, wenn sie den Staat wechseln.

Das Beispiel zeigt eine Geschichte von Wasserpartikeln in einem Eiswürfel. Wenn das Wasser und das Eis aufheizen, gewinnen die Partikel Energie und können sich bewegen. Dann, wenn das Glas auf dem Fensterbrett bleibt, verdunstet das Wasser und die Gaspartikel werden frei!

Sie könnten diese Aktivität auch mit dem Unterrichten des Wasserkreislaufs verbinden, indem Sie Ihre Schüler dazu bringen, ein erzählerisches Storyboard eines Wasserpartikels zu verdampfen, das aus einer Wasserquelle verdampft wird, in den Wolken verdichtet, dann einfriert und als Schneeflocke oder Regentropfen auf die Erde zurückfällt.

Unterscheiden Sie diese Aktivität, indem Sie die Informationen aus dem Partikelabschnitt des Beispielstoryboards löschen, so dass die erste Zeile in einer Vorlage für die Schüler ausgefüllt wird. Alternativ können die Schüler mit einem leeren T-Chart beginnen und die Phantasien Ihrer Schüler lieben lassen.

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Zeigen Sie Ihr Verständnis der Zustände der Materie, indem Sie ein erzählerisches Storyboard erschaffen. Erzählen Sie die Geschichte eines Wasserpartikels und erklären Sie, was passiert, wenn sich der Partikel ändert. Sie sollten alle drei Zustände der Materie und mindestens zwei Zustandsänderungen enthalten.

Stellen Sie sicher, dass Sie erklären, was in der realen Welt geschieht und was auf Partikelniveau geschieht. Du könntest Gesichter auf deine Partikel legen und ihnen sogar Namen geben!


  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. Erstellen Sie Ihr erzählerisches Storyboard. Zellen nach Bedarf hinzufügen.
  3. Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.


T-Karten - Leer
T-Karten - Leer

Beispiel

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Veränderungen in den Zuständen der Materie

Zustände der Materie Änderungen
Zustände der Materie Änderungen

Beispiel

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In dieser Aktivität werden die Studierenden ihr Wissen über Schlüsselwörter und Konzepte in dieser Storyboard-Aktivität demonstrieren. Die Schüler werden die Partikelanordnung für jeden Zustand der Materie darstellen und einige der wichtigsten Vokabeln aus dem Thema verwenden, um die Änderungen zwischen jedem Staat zu beschreiben.

Diese Aktivität könnte eine Baseline-Aktivität zu Beginn eines Themas als eine formative Bewertung ihrer Kenntnisse über das Thema und informieren Planung oder als eine summative Beurteilung am Ende zu sehen, was sie gelernt haben verwendet werden.

Dies könnte auch ein interessanter Ort sein, um Ihre Schüler zur Sublimation vorzustellen. Sublimation ist der Prozess, in dem eine Substanz vom Festkörper zum Gaszustand geht, ohne eine Flüssigkeit zu werden. Kohlendioxid (CO 2 ) oder Trockeneis ist ein Beispiel für ein Material, das dies tut.

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Studentenanweisungen

Sie werden Ihr Wissen über die Partikelanordnung der verschiedenen Zustände und Namen der verschiedenen Zustandsänderungen demonstrieren.


  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. Benutzen Sie die Formfunktion, um Partikel in die Behälter zu ziehen und sie für eine feste, flüssige und Gas zu ordnen.
  3. Mit Text beschriften Sie die Pfeile mit den Namen der verschiedenen Zustandsänderungen.
  4. Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.


Ändern von Zuständen der Materie
Ändern von Zuständen der Materie

Beispiel

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Lehrer Hintergrund auf Materie

Die Geschichte von Atomen und Teilchen reicht tausende von Jahren zurück. Empedokles war ein griechischer Philosoph, der berühmt für seine Theorie ist, dass alle Materie durch vier verschiedene Elemente gemacht wurde: Erde, Luft, Wasser und Feuer.

Demokrit wird oft als der Vater der Atomtheorie zitiert und verwendet zuerst den Begriff " atomos " (was als unteilbar übersetzt wird), um seine Idee zu beschreiben, dass die Materie aus kleinen Teilchen bestand. Er kam zu dieser Idee, nachdem er darüber nachgedacht hatte, einen Stein immer wieder in immer kleinere Stücke zu zerlegen. Er entschied, dass es eine Bühne geben muss, auf der man den Stein nicht mehr in Stücke zerlegen kann. Erst 2000 Jahre nach der Arbeit des englischen Chemikers John Dalton wurde die Atomtheorie zum anerkannten wissenschaftlichen Standpunkt. Dalton schlug vor, dass alle Elemente aus verschiedenen Arten von Atomen bestehen und dass diese Atome unzerbrechlich sind. Obwohl wir jetzt wissen, dass Atome durch Kernreaktionen gebrochen werden können, haben viele seiner Ideen die Zeit überdauert. 1827 beobachtete der Botaniker Robert Brown, dass sich Pollenkörner scheinbar allein im Wasser bewegten. Diese Brownsche Bewegung wurde später von Albert Einstein ins Bett gelegt, der die Hypothese aufstellte, dass es die Bewegung der Wassermoleküle war, die die Pollenkörner bewegen ließen.

Wir sind umgeben von Materie; unser Leben wäre ohne sie unmöglich. Materie kommt in drei Staaten: fest , flüssig oder Gas . Dieser Lehrerführer verwendet das einfache Kugelmodell von Teilchen, um kompliziertere Moleküle zu erklären. Ein Wasserpartikel besteht eigentlich aus drei Atomen, aber die Behandlung als ein Partikel erleichtert das Verständnis der Anordnung der Moleküle.

In einem Feststoff sind die Partikel in einem regelmäßigen Muster angeordnet und liegen sehr nahe beieinander. Sie können sich nicht umeinander bewegen, sondern können um einen festen Punkt vibrieren. Von den drei Zuständen haben Teilchen in Feststoffen die niedrigste Energie. Wenn die Teilchen mehr Energie bekommen (oft durch Erhitzen), vibrieren sie mehr. Es wird ein Punkt, wenn die Teilchen genügend Energie haben, dass sie sich umeinander bewegen können. Wir beschreiben diesen Zustand als flüssig. In einer Flüssigkeit sind die Teilchen immer noch sehr nahe beieinander, haben jedoch eine zufällige Anordnung. Sie vibrieren immer noch, können aber aneinander vorbeigehen, wodurch Flüssigkeiten fließen können. Die Fähigkeit der Teilchen, sich zu bewegen, ist auch der Grund, warum Flüssigkeiten die Form jedes Behälters, in dem sie sich befinden, füllen. Wenn wir diese Teilchen noch mehr erwärmen, brechen die Bindungen zwischen den Teilchen und werden zu einem Gas. Die Teilchenanordnung für Gase ist zufällig und die Teilchen sind beabstandet. Sie fliegen herum und kollidieren miteinander und an den Seiten ihrer Container. Sie sind komprimierbar, da zwischen den Partikeln viel Platz ist. Je mehr sie zusammengedrückt werden, desto mehr kollidieren sie mit ihrem Behälter und einander.

Das am häufigsten verwendete Beispiel, um Schüler über die Zustände der Materie zu unterrichten, ist H 2 O oder Wasser. Dies ist eine der wenigen Substanzen, die in allen drei Staaten auf der Erde gefunden werden kann. Wasser hat einen Schmelzpunkt bei 0 ° C (32 ° F, 273,2 K) und einen Siedepunkt von 100 ° C (212 ° F und 373,2 K). Wasser wird am häufigsten verwendet, weil die Schüler Erfahrungen mit allen drei Staaten haben. Eis, Wasser und Dampf werden alle aus der gleichen Art von Teilchen hergestellt, aber jeder der Substanzen sieht und fühlt sich sehr unterschiedlich an. Wasser ist jedoch ziemlich seltsam; Eis ist weniger dicht als Wasser und der Feststoff schwimmt auf der Flüssigkeit, was für andere Substanzen nicht typisch ist. Diese Besonderheit hat dazu geführt, dass Lebewesen im von Eis und Leben isolierten Wasser überleben können, um die Art und Weise zu entwickeln, wie sie es hat.

Wie die Partikel einer Substanz angeordnet sind, bestimmen die unterschiedlichen Eigenschaften eines Materials. Diamant und Graphit bestehen aus den gleichen Arten von Partikeln, haben aber völlig andere Eigenschaften. Diamanten sind harte transparente Kristalle, während Graphit dunkel, glänzend ist und Strom leiten kann. Das hat alles damit zu tun, wie diese Teilchen angeordnet sind.


Wesentliche Fragen für Staaten der Materie

  1. Was passiert mit den Partikeln, wenn wir von einem Zustand in einen anderen wechseln?
  2. Ändern sich Partikel, wenn sie ihren Zustand ändern? Sind die Partikel im Eis die gleichen wie die Partikel im Wasser?
  3. Wie hängt Energie mit Staat und Staat zusammen?

Andere Staaten der Materie Unterrichtsplan Ideen

  1. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, das sich vorstellt, wie die Welt aussehen würde, wenn es keinen flüssigen Zustand gibt.
  2. Lassen Sie die Schüler eine Zeitleiste erstellen, um zu zeigen, wie Atome entdeckt wurden.
  3. Lassen Sie Ihre Schüler anhand eines Timeline-Storyboards den Zustand verschiedener Substanzen anhand der Temperatur anstatt der Zeit anzeigen.

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