Diskussionsstoryboards sind ein guter Weg, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person in einer Klassen-Diskussion richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
Klären, was die Schüler am Ende der Diskussion erreichen sollen, wie z.B. Missverständnisse erkennen oder erklären, warum eine bestimmte Ansicht korrekt ist. Ziele setzen hält die Schüler fokussiert und gibt der Aktivität einen Zweck.
Zeigen, wie man Ideen teilt, aktiv zuhört und auf Argumente anderer basierend auf einem Zellbeispiel reagiert. Dies hilft den Schülern, Erwartungen an respektvolle, evidenzbasierte Gespräche zu verstehen.
Geben Sie jedem Schüler eine Rolle—wie Sprecher, Zusammenfasser, Fragesteller oder Beweissucher—um sicherzustellen, dass alle beitragen. Strukturierte Rollen steigern das Engagement und die Verantwortlichkeit.
Gehen Sie im Klassenzimmer umher, stellen offene Fragen und ermutigen die Schüler, ihre Behauptungen mit Beweisen zu untermauern. Aktive Lehrerbeteiligung fördert höheres Denken und hält die Diskussionen auf Kurs.
Leiten Sie eine Gruppenreflexion, in der die Schüler teilen, was sie gelernt haben, neue Fragen oder Veränderungen in ihrem Denken. Dies stärkt das Lernen und hilft den Schülern, die Diskussion zu verarbeiten.
Ein Diskussions-Storyboard ist ein visuelles Werkzeug, das Schülern hilft, ihre Ideen zu den Aggregatzuständen zu teilen und zu diskutieren. Es präsentiert ein Problem und verschiedene Standpunkte, sodass Schüler ihr Denken erklären und voneinander in einer strukturierten, ansprechenden Weise lernen können.
Beginnen Sie Ihre Stunde, indem Sie die Schüler auffordern, ein Diskussions-Storyboard mit ihren ersten Gedanken und Fragen zum Thema auszufüllen. Das Überprüfen ihrer Antworten hilft Ihnen, Missverständnisse schnell zu erkennen und zu beheben, bevor Sie tiefer in die Einheit einsteigen.
Echtzeit-Zusammenarbeit ermöglicht es Schülern, gemeinsam am selben Storyboard zu arbeiten, was Kommunikation, kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten fördert. Es ermutigt zur Teamarbeit und unterstützt Schüler dabei, Aufgaben effizienter abzuschließen.
Um Ihre Storyboard-Aufgabe kollaborativ zu gestalten, gehen Sie zum Reiter Aufgabe bearbeiten und aktivieren Sie die Kollaborationsfunktion. Dadurch können mehrere Schüler gleichzeitig am selben Storyboard arbeiten.
Versuchen Sie, Schüler eine neue Zelle hinzufügen zu lassen, um zu erklären, welche Antwort richtig ist und warum, erstellen Sie Storyboards, um ein Konzept den Mitschülern zu vermitteln, oder entwerfen Sie eigene Szenarien, die die Klassenkameraden diskutieren können. Diese Ansätze vertiefen das Verständnis und fördern das Engagement.