Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
„Pakistan wurde von den Träumen der Dichter gegründet. Sind wir nicht von derselben Erde? "
„Ich wusste, dass es das war, was eine gute älteste Tochter tat, der Familie zu helfen, aber diesmal nach der Schule mit Miss Sadia machte es nicht nur Spaß. es war wichtig. "
"Das ist es, woran ich mich jetzt am meisten an meinen letzten Nachmittag in der Schule erinnere - an den Geruch der staubigen Tafel, an das Geräusch der Schüler, die vor der Tür verweilen, und vor allem daran, wie leicht ich mein gewöhnliches Leben für selbstverständlich hielt."
"Ich wusste, dass das Lesenlernen nichts an der Tatsache ändern würde, dass Fatima hier wie ich gefangen war, Fußböden säuberte, Fußleisten abstaubte und Kartoffeln schälte. Aber zumindest indem ich ihr das Lesen beibrachte, gab ich ihr ein Fenster, um Welten jenseits unserer zu sehen und eine Chance, sich vorzustellen, die Mauern dieses Anwesens zu verlassen und sich frei zu fühlen, auch wenn es nur für eine kurze Zeit war. "
„Du hast immer eine Wahl. Entscheidungen zu treffen, auch wenn sie dich erschrecken, weil du weißt, dass es das Richtige ist - das ist Mut. “
"Veränderung, egal wie gut und notwendig, ist mit einem Preis verbunden."
„Aber die Sache war - diese Bücher haben meine Tage erträglich gemacht. Sie haben mir geholfen, nachts zu schlafen, ohne dass mein Heimweh mich erstickte. Worauf konnte man sich ohne Bücher freuen? “
„Manchmal wünschte ich, ich hätte nicht so genau aufgepasst. Vielleicht hätte ich dann nicht erfahren, dass sie dachten, ein Mädchen zu sein, wäre so eine schlechte Sache. “
„Es stellte sich heraus, dass er nicht nur ein Dichter war. Er war auch Politiker, Lehrer, Anwalt, Gelehrter und Ritter. Ich dachte, ein Traum wäre genug für einen Menschen, aber als ich seine Geschichte las, lernte ich, dass manche Menschen an vielen verschiedenen Träumen festhalten und sehen konnten, wie sie alle wahr wurden. “
„Bis jetzt war mir nicht klar, wie sich Erinnerungen zusammenballten. Wenn du dich daran erinnerst, dass einer den anderen und dann den anderen freigeschaltet hat, bis du in einer Flutwelle ertrunken bist, die dich zu fegen droht. “
"Wenn alle entscheiden würden, dass sich nichts ändern würde, würde sich nichts ändern."
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in Amal Unbound identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Zitat oder Szene, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
Ordnen Sie die Storyboards der Schüler im Klassenzimmer an und lassen Sie die Schüler durchgehen, um die Arbeiten der anderen zu sehen. Ermutigen Sie respektvolles Feedback und feiern Sie verschiedene Perspektiven, um die Klassengemeinschaft zu stärken.
Demonstrieren Sie, wie man konkrete Komplimente macht und durchdachte Fragen zu den Entscheidungen der Klassenkameraden stellt. Leiten Sie die Schüler an, um konstruktives Feedback zu geben, das Wachstum und Selbstvertrauen fördert.
Fordern Sie die Schüler auf, zu teilen, wie ihr ausgewähltes Zitat oder ihre Szene auf etwas in ihrem eigenen Leben Bezug nimmt. Fördern Sie tiefere Verbindungen durch persönliche Geschichten.
Gruppieren Sie Schüler, die ähnliche Zitate gewählt haben, und lassen Sie sie diskutieren, warum das Zitat hervorstach und wie ihre Interpretationen variieren. Dies fördert Empathie und kritisches Denken.
Die Lektion 'Lieblingszitat oder Szene' für Amal Unbound lädt Schülerinnen und Schüler dazu ein, ein Zitat oder eine Szene aus dem Roman auszuwählen, die sie persönlich anspricht, dann eine Illustration zu erstellen und eine kurze Reflexion über deren Bedeutung zu schreiben. Diese Aktivität hilft den Schülern, eine tiefere Verbindung zum Text herzustellen und ihre Interpretationen auszudrücken.
Ermutigen Sie die Schülerinnen und Schüler, über Momente in Amal Unbound nachzudenken, die starke Gefühle oder neue Erkenntnisse ausgelöst haben. Schlagen Sie vor, nach Zitaten zu suchen, die mit den Hauptthemen oder der Charakterentwicklung in Verbindung stehen, und bitten Sie sie zu erklären, warum ihnen die gewählte Passage besonders auffällt.
Beispiele sind: “Du hast immer eine Wahl. Entscheidungen zu treffen, auch wenn sie dir Angst machen, weil du weißt, dass es das Richtige ist – das ist Mut.” und “Veränderung, egal wie gut und notwendig sie ist, hat ihren Preis.” Diese Zeilen heben die Themen des Romans hervor: Mut, Wandel und Hoffnung.
Das Herstellen von Text-zu-sich-Bezügen hilft den Schülerinnen und Schülern, Literatur mit ihrem eigenen Leben zu verknüpfen, was das Verständnis und die Empathie vertieft. Es fördert die persönliche Beteiligung und kann das Lernen einprägsamer und bedeutungsvoller machen.
Schüler sollten: 1) Auf 'Aufgabe starten' klicken, 2) ein Lieblingszitat oder eine Szene auswählen, 3) ein Bild erstellen, das es mit Figuren und Gegenständen darstellt, und 4) das Zitat sowie 1-2 Sätze schreiben, die erklären, was es für sie bedeutet, im Beschreibungsfeld.