Identifizieren Sie die 5 Ws von 9/11

Diese Storyboard That Aktivität ist Teil der Unterrichtspläne für Das Rote Halstuch




Aktivität Kopieren*


Aktivitätsübersicht

Die 5Ws sind eine leistungsstarke und einfache Möglichkeit für Schüler, sich einen Überblick über ein Thema zu verschaffen und ihr Verständnis zu verbessern. Durch die Erstellung einer Spinnenkarte oder eines narrativen Storyboards, das die 5Ws präsentiert, können die Schüler ihr Wissen mit prägnanten Beschreibungen und visuellen Szenen demonstrieren. Indem Sie den Schülern für jede Kategorie ein Bild zur Verfügung stellen, können die Schüler die Details und die Bedeutung des Themas besser verstehen und sich daran erinnern.

Beim Lernen über das Wer, Was, Wann, Wo und Warum von 9/11 benötigen die Schüler möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl altersgerechter Ressourcen bereitstellen. Nachdem sie The Red Bandanna gelesen und mehr über 9/11 erfahren haben, werden die Schüler eine Spinnenkarte erstellen, um die 5Ws über den 11. September 2001 zu erklären . Sie erstellen Szenen und eine kurze Beschreibung, um die folgenden Fragen zu beantworten: Was war 9/11? Wann geschah 9/11? Wer war davon betroffen? Wo ist es aufgetreten? Warum ist das passiert?


Aktivität Kopieren*


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)


Geburtstermin:

Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die folgenden Fragen zu 9/11 beantwortet: Was war 9/11? Wann geschah 9/11? Wer war davon betroffen? Wo ist es aufgetreten? Warum ist das passiert?

  1. Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
  2. Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder eine kurze Aussage, die die Frage beantwortet.
  3. Erstellen Sie ein Bild für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden, um Ihre Antwort zu veranschaulichen.



Aktivität Kopieren*



Mehr Storyboard That Aktivitäten

Das Rote Halstuch



Aktivität Kopieren*