Das Starten einer Einheit oder Lektion mit den wichtigsten Vokabeln und Anspielungen trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In der Holocaust-Literatur überschneiden sich Vokabeln und Anspielungen häufig, wenn die Schüler gleichzeitig etwas über reale Ereignisse, Menschen und Orte lernen. Da sie sich überschneiden können, möchten Lehrer diese Vorlage möglicherweise speziell für den Wortschatz oder nur für Anspielungen verwenden, wie in diesem Beispiel gezeigt. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das Schlüsselbegriffe und Anspielungen definiert und illustriert, die historisch, religiös und kulturell im Zusammenhang mit The Book Thief stehen . Eine Vorschau dieser Informationen kann den Schülern helfen, die Geschichte besser zu verstehen und mehr über den Zeitraum zu erfahren.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Verständnis der wichtigsten Begriffe und Anspielungen (Personen, Orte, Ereignisse) in der Geschichte The Book Thief veranschaulicht.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Muss 3 Begriffe, korrekte Definitionen oder Beschreibungen und entsprechende Abbildungen enthalten, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Integrieren Sie neues Vokabular und Anspielungen in Ihre regulären Unterrichtspläne, um das Verständnis zu vertiefen. Verknüpfen Sie diese Begriffe mit täglichen Aktivitäten, um den Schülern zu helfen, sie zu merken und im Kontext anzuwenden.
Entwerfen Sie eine visuelle Wortwand in Ihrem Klassenraum mit Schlüsselbegriffen und Anspielungen aus Der Buchräuber. Zeigen Sie Wörter und Bilder, um Konzepte sichtbar und im Bewusstsein der Schüler während der gesamten Einheit zu halten.
Bitten Sie die Schüler, vor Verlassen des Unterrichts einen Schlüsselbegriff oder eine Anspielung aus der heutigen Lektion zu definieren oder zu verwenden. Schnelle Exit-Tickets verstärken das Lernen und helfen Ihnen, das Verständnis in wenigen Minuten zu beurteilen.
Paare Sie Schüler, um einander bestimmte Begriffe oder Anspielungen zu erklären. Erklären von Konzepten an Klassenkameraden stärkt das Selbstvertrauen und festigt das Verständnis für beide Schüler.
Ermuntern Sie die Schüler, Schlüsselbegriffe oder Anspielungen auf ihre eigenen Erfahrungen oder aktuelle Ereignisse zu beziehen. Personalisieren des Lernens fördert tiefere Engagement und langfristige Behaltung.
Schlüsselbegriffe und Anspielungen in Der Buchdieb umfassen historische, religiöse und kulturelle Referenzen wie der Holocaust, Mein Kampf, Adolf Hitler, Jesse Owens und Dachau-Konzentrationslager. Diese helfen den Schülern, die Zeitperiode und den Kontext des Romans zu verstehen.
Beginnen Sie mit Vorschauen der Schlüsselbegriffe und Anspielungen vor dem Lesen. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, das wichtige Personen, Orte und Ereignisse definiert und illustriert. Dieser visuelle Ansatz verbessert das Verständnis und macht abstrakte Konzepte greifbarer.
Die Einführung von Schlüsselbegriffen und Anspielungen vor dem Lesen von Holocaust-Literatur hilft den Schülern, Hintergrundwissen aufzubauen, den historischen Kontext zu verstehen und sich tiefer mit den Themen der Geschichte auseinanderzusetzen.
Eine Storyboard-Aktivität fordert die Schüler auf, Schlüsselbegriffe oder Anspielungen aus Der Buchdieb auszuwählen, zu definieren oder zu beschreiben und für jeden eine Illustration zu erstellen. Dies zeigt das Verständnis und fördert die Kreativität.
Beispiele für Anspielungen in Der Buchdieb sind Mein Kampf, Jesse Owens, die Olympischen Spiele 1936, Hitlerjugend und Joseph Goebbels. Diese Referenzen verbinden den Roman mit echten historischen Figuren und Ereignissen.