Während dieser Lesestunde, werden die Schüler haben viele Vorhersagen oder Schlussfolgerungen, auf was sie denken, wird als nächstes passieren. Eine gute Idee für ein Storyboard ist, dass die Schüler ihre Vorhersagen veranschaulichen. Planen Sie auf bestimmten Stoppplätzen beim Lesen, und lassen Sie Ihre Schüler vorherzusagen, was passieren wird. Sie werden ihre Vorhersage in einer Storyboard-Zelle zu veranschaulichen und Beweise aus dem Text oder Vorkenntnisse verwenden, um ihre Vorhersage zu sichern.
Der Hauptfokus für das Storyboard-Beispiel unten war, vorherzusagen, was Elmer aus seinem Rucksack verwenden wird. Die Geschichte listet genau das, was Elmer mit auf die Reise mitbrachte:
Mit diesem Wissen und der Erzählung über das spezifische Tier kann man voraussagen, was sie denken, dass er verwenden wird und wie er es benutzen wird, um zu entkommen.
Was sagt Elmer aus seiner Tasche, um ihm zu helfen, aus dem Tier zu entkommen?
Als Elmer das Nashorn zum ersten Mal trifft, weint das Nashorn, weil sein Stoßzahn nun gelb statt weiß ist
"Als ich ein junges Nashorn war, war mein Stoßzahn perlweiß, aber er ist in meinem Alter furchtbar gelbgrau geworden, und ich finde ihn sehr häßlich."
Elmer läuft in einen Löwen, der schreit und wütend ist, weil er Brombeerzweige in seinem Haar festhält.
"Ein Löwe tänzelte über Klauen an seiner Mähne, die knurrte und voller Brombeerzweige war."
Ich glaube, Elmer wird die Bürste oder den Kamm benutzen, um dem Löwen die Mähne zu putzen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Vorhersagen in kleinen Gruppen zu teilen, um Vertrauen aufzubauen und das Verständnis zu vertiefen. Kleingruppendiskussionen helfen ruhigeren Schülern, teilzunehmen und von Mitschülern zu lernen.
Weisen Sie Rollen wie Voraussager, Beweisfinder und Illustrator zu. Rollen zuweisen hält alle engagiert und verantwortlich.
Stellen Sie fokussierte Fragen wie “Was glauben Sie, wird als Nächstes passieren?” und “Welche Hinweise im Text stützen Ihre Vorhersage?” Dies hilft, bedeutungsvolle Gespräche zu führen.
Zeigen Sie, wie man aufmerksam zuhört und mit Phrasen wie “Ich stimme zu, weil...” oder “Ich habe eine andere Idee, weil...” antwortet. Dies fördert eine positive, kollaborative Umgebung.
Bitten Sie jede Gruppe, eine interessante Vorhersage oder Beweis zu teilen. Das Teilen von Highlights stärkt das Selbstvertrauen und fördert das Lernen in der ganzen Klasse.
Lehre Vorhersagefähigkeiten, indem du an Schlüsselmomenten in "Der Drache meines Vaters" stoppst und die Schüler fragst, was als Nächstes passieren könnte. Ermutige sie dazu, Beweise aus dem Text und Vorwissen zu verwenden, um ihre Ideen zu stützen. Aktivitäten wie Storyboards helfen den Schülern, ihre Vorhersagen zu visualisieren und zu erklären.
Erstelle eine Storyboard-Vorhersageaktivitet: Nach dem Lesen jeder Kapitel oder Szene zeichnen die Schüler, was ihrer Meinung nach als Nächstes passieren wird, und schreiben eine kurze Erklärung mit Hinweisen aus der Geschichte. Dies hilft jüngeren Schülern, sowohl das Textverständnis als auch inferenzielle Fähigkeiten zu üben.
Die Verwendung von Beweisen ermutigt die Schüler, kritisch zu denken und ihre Vorhersagen auf Fakten und nicht auf Vermutungen zu stützen. Diese Fähigkeit verbessert das Textverständnis und bereitet sie auf eine fortgeschrittene Analyse vor, während sie als Leser wachsen.
Elmers Rucksack enthält Gegenstände wie Kaugummi, Zahnbürste, Zahnpasta, Kamm, Lupe, Lollipops, Gummibänder, Klappmesser, Haarbürsten, und einen Getreidesack. Schüler können vorhersagen, wie jedes Objekt Elmer bei der Problemlösung oder Flucht vor Tieren helfen kann, indem sie die Gegenstände mit den Ereignissen der Geschichte verbinden.
Storyboards ermöglichen es den Schülern, Vorhersagen und Schlüsselmomente zu illustrieren, wodurch abstraktes Denken sichtbar wird. Durch Zeichnen und Beschreiben, was passiert und was als Nächstes passieren könnte, klären die Schüler ihr Verständnis und stärken ihre Lesefähigkeiten.