Eine lustige Art und Weise, um Ihre Schüler zu verbinden und zu verstehen, die beiden Hauptfiguren ist, sie zu vergleichen und kontrastieren ihre Qualitäten.
Die Schüler können den Text benutzen, um Merkmale des Jungen und des Mannes (Zeichenmaler) zu finden. Die Studierenden können einzeln oder in Paaren zur Forschung arbeiten und eine Liste von Beweisen erstellen. Sobald die Schüler für jeden Charakter Merkmale haben, können sie vergleichen / kontrastieren. Die Schüler beschreiben die Züge, die sie über den Jungen auf der einen Seite zusammengestellt haben, und die Züge, die sie über den Mann auf der anderen entdeckten.
Der Text zeigt nicht ausdrücklich Merkmale der Charaktere, aber man kann den Dialog und die Illustrationen verwenden, um Ideen über die Charaktere zu erzielen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
---|---|---|---|
Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |