Das höchste Mitglied der Exekutive ist der Präsident der Vereinigten Staaten. Die USA hatten fünfundvierzig Präsidenten und jeder von ihnen hatte einen großen Einfluss auf das Land.
Die Schüler recherchieren einen Präsidenten und erstellen eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen ihres Lebens . Die Zeitleiste des Präsidenten sollte sein ganzes Leben umfassen und seinen Weg zum Weißen Haus sowie alle Ereignisse nach der Präsidentschaft umfassen. Die folgenden Vorschläge bieten eine Mischung aus Ereignissen und anderen Aspekten des Präsidentenlebens.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Mögliche Forschungsthemen:
Erweiterte Aktivität
Bei dieser erweiterten Aktivität werden die Schüler entweder mit dem Präsidenten der vorherigen Aktivität fortfahren oder einen neuen Präsidenten auswählen. Die Schüler erstellen ein Storyboard, das bestimmte Zitate ihres Präsidenten visualisiert. Die Schüler wählen die Zitate aus, die sie für am tiefsten befunden haben, und fügen das Zitat in den Text unter dem Storyboard ein. Die Schüler visualisieren dann die Bedeutung des Zitats im Raum darüber.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeitleiste, die das Leben eines Präsidenten der Vereinigten Staaten beschreibt.
Ermutige Schülerengagement, indem du einen geteilten Raum schaffst, in dem jeder seine Zeitleiste veröffentlicht. Ordne die Zeitleisten chronologisch an einer Wand oder Pinnwand an, um Verbindungen zwischen den Präsidentschaftszeiten sichtbar zu machen. Dieser Ansatz ermöglicht es den Schülern, zu vergleichen, zu diskutieren und über die Auswirkungen verschiedener Führungspersönlichkeiten nachzudenken.
Paare Schüler oder bilde kleine Gruppen, um Präsidenten gemeinsam zu erforschen. Zusammenarbeit regt Diskussionen an, erlaubt die Aufteilung der Aufgaben und fördert Teamarbeit. Partner können sich auf verschiedene Aspekte (Bildung, Gesetze, Kontroversen) konzentrieren und die Ergebnisse für eine umfassendere Zeitleiste zusammenführen.
Zeige Schritt für Schritt die Erstellung einer Zeitleiste anhand eines bekannten Präsidenten. Zeige, wie man wichtige Ereignisse auswählt, kurze Zusammenfassungen hinzufügt und visuelle Elemente auswählt. Dies gibt den Schülern ein klares Beispiel und setzt Erwartungen für die eigene Arbeit.
Führe die Schüler an, Zitate, Reden oder Fotos des gewählten Präsidenten zu finden. Primärquellen hinzufügen macht die Zeitleisten authentischer und hilft den Schülern, direkt mit der Geschichte in Kontakt zu treten.
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
Um eine Biografie-Zeitachse für einen US-Präsidenten zu erstellen, sollen die Schüler wichtige Lebensereignisse recherchieren, wie Ausbildung, politische Meilensteine, bedeutende Gesetzespassagen, Kontroversen und Aktivitäten nach der Präsidentschaft. Die Schüler können diese Ereignisse chronologisch auf einer Zeitachse oder visuell auf einem Plakat anordnen, jedes Ereignis zusammenfassen und mit Illustrationen für mehr Klarheit versehen.
Beziehen Sie Ereignisse ein wie das frühe Leben, Ausbildung, Militär- oder Kongressdienst, Wahlkampagne, große Errungenschaften im Amt, Kontroversen, wichtige Familiendetails, Hobbys und bedeutende Handlungen nach dem Ausscheiden aus dem Amt. Diese Aspekte bieten einen umfassenden Blick auf das Leben und den Einfluss des Präsidenten.
Eine großartige Erweiterung ist, dass die Schüler ein Storyboard erstellen, das bedeutungsvolle Zitate des Präsidenten illustriert. Die Schüler wählen eindrucksvolle Zitate aus, visualisieren deren Bedeutung durch Zeichnungen und schreiben das Zitat unter die Illustration, um ihr Verständnis für die Werte und die Kommunikationsweise des Präsidenten zu vertiefen.
Ja, Schüler können die Präsidenten-Zeitachse-Aufgabe entweder individuell oder in Gruppen erledigen. Gruppenarbeit fördert Zusammenarbeit und unterschiedliche Perspektiven, während individuelle Projekte unabhängige Recherche und Kreativität fördern.
Sie können digitale Zeitachsen-Vorlagen, Poster oder interaktive Software verwenden, bei denen die Schüler Ereignisse, Beschreibungen und Illustrationen hinzufügen. Das Angebot von verschiedenen Formaten ermöglicht es den Schülern, die Methode zu wählen, die am besten zu ihrem Lernstil und ihren Präsentationspräferenzen passt.