Die Herstellung von Verbindungen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und perfekt. Die Geschichte der Ruby Bridges ist eine große Geschichte für Studenten, um auf vielen verschiedenen Ebenen zu verbinden. In dieser Aktivität werden die Schüler machen Text zu Text, Text zu selbst und Text zu Welt Verbindungen. Die Schüler sollten entscheiden, welche Verbindung sie zuerst machen wollen und arbeiten, um eine Erzählung dafür zu schreiben. Sobald alle drei Verbindungen hergestellt sind, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu Selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas in der Welt geschieht erinnert. |
TEXT ZUM TEXT
Diese Geschichte erinnerte mich an eine andere Geschichte, die ich genannt hatte, Rosa , von Nikki Giovanni. Es erzählt die Geschichte der tapferen Rosa Parks und wie sie ihren Sitz nicht im Bus aufgeben würde. Beide Texte haben starke weibliche Charaktere, die für das stehen, was sie glauben.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit The Story of Ruby Bridges gemacht haben . Fügen Sie eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
Ermutigen Sie offene Fragen, um die Schüler einzuladen, ihre Gedanken zu teilen und persönliche, Text-zu-Text- oder Text-zu-Welt-Verbindungen herzustellen. Dies fördert ein tieferes Engagement und hilft allen Schülern, ihre Ideen wertgeschätzt zu fühlen.
Denken Sie laut beim Lesen, indem Sie Ihre eigenen Verbindungen zum Text, zu Ihren Erfahrungen oder anderen Geschichten teilen. Dies zeigt den Prozess und stärkt das Selbstvertrauen der Schüler, dasselbe zu tun.
Geben Sie Hinweise wie “Das erinnert mich an…”, “Ich fühlte… als…”, oder “Das ist ähnlich wie…”, um den Schülern zu helfen, ihre Verbindungen auszudrücken. Strukturelle Unterstützung hilft zurückhaltenden oder lernschwachen Schülern.
Setzen Sie Grundregeln, um respektvoll zuzuhören und auf die Ideen der Mitschüler zu reagieren. Dies ermutigt die Schüler, offen und authentisch über ihre Verbindungen zu sprechen.
Erkennen und heben Sie verschiedene Arten von Verbindungen hervor, die die Schüler herstellen, und beziehen Sie sie auf den Text oder das übergeordnete Thema. Dies bestätigt unterschiedliche Hintergründe und Erfahrungen und bereichert das Klassenverständnis.
Text-zu-Text-Verbindungen beziehen eine Geschichte auf ein anderes Buch; Text-zu-sich selbst-Verbindungen verknüpfen die Geschichte mit deinem eigenen Leben; Text-zu-Welt-Verbindungen vergleichen die Geschichte mit realen Ereignissen in der Welt. Diese Verbindungen helfen Schülern, das Verständnis zu vertiefen und sich stärker mit dem Text zu beschäftigen.
Ermutigen Sie die Schüler, Momente in Die Geschichte von Ruby Bridges zu erkennen, die sie an andere Bücher, ihre persönlichen Erfahrungen oder echte Ereignisse in der Welt erinnern. Lassen Sie sie Beispiele für jede Art aufschreiben oder zeichnen: Text-zu-Text, Text-zu-sich selbst und Text-zu-Welt. Dieser Ansatz fördert das Verständnis und die Empathie.
Ein Beispiel ist die Verbindung von Die Geschichte von Ruby Bridges mit dem Buch Rosa von Nikki Giovanni. Beide Geschichten zeigen mutige Frauen, die für Gleichheit kämpften, was es den Schülern ermöglicht, Themen wie Mut und soziale Gerechtigkeit zu vergleichen.
Text-Verbindungen helfen jungen Lesern, neue Informationen mit bereits Bekanntem zu verknüpfen. Das verbessert das Verständnis, die Behaltensleistung und das kritische Denken, sodass das Lesen bedeutungsvoller und einprägsamer wird.
Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, das ein Beispiel für jede Verbindung zeigt: Text-zu-Text, Text-zu-sich selbst und Text-zu-Welt. Sie können Szenen zeichnen und kurze Beschreibungen schreiben, um den Unterricht interaktiv und zugänglich zu machen.