In dieser Aktivität verwenden die Schüler eine Spinnenkarte, um die Hauptkomponenten der Unabhängigkeitserklärung detailliert darzustellen . Durch die Angabe der 5 Ws können die Schüler identifizieren und erklären, wer es geschrieben hat, warum, wo und wann es geschrieben wurde und was das Dokument sagte. Die Spinnenkarte ermöglicht es den Schülern, eine ganzheitliche Perspektive des Dokuments selbst zu erhalten, fast wie eine Zusammenfassung der Unabhängigkeitserklärung . Die Schüler sollten auch in der Lage sein, wichtige thematische Ideen zu Revolution, Rechten und Freiheiten zu verbinden.
Die Schüler beantworten die folgenden Fragen in ihrer Spinnenkarte:
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die französischen Erklärungen der Menschenrechte von 1789 analysieren und eine Spinnenkarte erstellen. Beide Erklärungen kommen innerhalb von Jahrzehnten zueinander, da die Revolution und die Ideen Frankreichs in hohem Maße von den amerikanischen beeinflusst werden. Lassen Sie die Schüler Gemeinsamkeiten und Unterschiede erkennen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine 5W-Analyse der Unabhängigkeitserklärung: Wer, Was, Wann, Wo und Warum.
Fördern Sie kritisches Denken, indem Sie eine Klassendebatte organisieren, bei der die Schüler Rollen als Unterstützer oder Kritiker der Erklärung übernehmen. Diese Aktivität hilft den Schülern, überzeugend zu sprechen und ihr Verständnis der Argumente und des historischen Kontexts des Dokuments zu vertiefen.
Teilen Sie die Schüler in Gruppen auf, die verschiedene Perspektiven vertreten, wie Patrioten, Loyalisten und neutrale Kolonisten. Das Zuweisen von Rollen fördert das Engagement und stellt sicher, dass unterschiedliche Standpunkte berücksichtigt werden.
Teilen Sie Leitfragen, wie „War die Erklärung gerechtfertigt?“ oder „Wie hat sie die Menschen in den Kolonien beeinflusst?“ Klare Fragen helfen den Schülern, ihre Recherchen und Argumente zu organisieren.
Skizzieren Sie Zeitlimits, Sprechreihenfolge und Erwartungen an respektvolles Zuhören. Die Schaffung einer Struktur hält die Debatte fokussiert und produktiv.
Leiten Sie eine kurze Diskussion nach der Debatte, um neue Einsichten und Verbindungen zu den 5 Ws zu reflektieren. Dies verstärkt das Lernen und ermöglicht den Schülern, verschiedene Standpunkte zu verarbeiten.
Die 5 Ws der Unabhängigkeitserklärung sind: Wer hat sie geschrieben, Was sagt sie, Wann wurde sie geschrieben, Wo wurde sie geschrieben, und Warum wurde sie erstellt. Dieses Rahmenkonzept hilf Schülern, die wichtigsten Details und den Kontext des Dokuments zu verstehen.
Um die Hauptideen der Erklärung mit einer 5 Ws-Spinnenkarte zu vermitteln, lassen Sie die Schüler Abschnitte für Wer, Was, Wann, Wo und Warum erstellen. Sie sollten jede Frage beantworten und Bilder oder Beispiele hinzufügen. Dieser visuelle Ansatz unterstützt das Verständnis und die Diskussion der Themen des Dokuments.
Ein Beispiel für eine Aufgabe bittet die Schüler, eine Spinnenkarte zu verwenden, um die 5 Ws der Unabhängigkeitserklärung zu zerlegen. Die Schüler füllen ein, wer sie geschrieben hat, was sie sagt, wann und wo sie geschrieben wurde und warum. Sie können auch jedes Punkt illustrieren, um eine tiefere Beteiligung zu fördern.
Das Verstehen der 5 Ws hilft den Schülern, ein klares und ganzheitliches Bild vom Zweck, dem Kontext und der Wirkung der Erklärung zu entwickeln. Es fördert kritisches Denken über historische Dokumente und verbindet den Text mit größeren Themen wie Rechten und Revolutionen.
Beide Dokumente betonen individuelle Rechte und inspirierten revolutionäre Veränderungen, unterscheiden sich jedoch im Kontext und in der Sprache. Die US-Erklärung konzentrierte sich auf die Unabhängigkeit von Großbritannien, während die französische Erklärung universelle Rechte nach ihrer Revolution formulierte. Der Vergleich hilft den Schülern, die Verbreitung der Aufklärungsängste zu erkennen.