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Die Erde und der Mond

Unterrichtspläne von Oliver Smith

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Erde und Mond Lektion Pläne

Aktivitäten für Erde und Mond Include:


Vor rund 4,5 Milliarden Jahren begann sich die Erde zu bilden, weil die Materie aufgrund der Anziehungskraft zusammenklumpte. Mit der Zeit begannen diese Materieklumpen aufeinander zu treffen und bildeten größere Körper, die schließlich zu Planeten und Monden führen würden. Unser Mond ist ein Himmelskörper, der die Erde umkreist. Es ist der einzige permanente natürliche Satellit der Erde, der alle 28 Tage einmal um die Erde kreist. Obwohl der Mond scheint die gleiche Größe wie die Sonne am Himmel, ist es tatsächlich viel kleiner und viel näher. Nach der berühmten Landung am 21. Juli 1969 durch Neil Armstrong wurde der Mond zum ersten Himmelsobjekt, das jemals von Menschen besucht wurde.


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Erde und Mond

Unser Planet ist einzigartig in unserem Sonnensystem, dass er nahezu perfekte Bedingungen für das Leben hat. Es ist der dritte Planet von der Sonne und der einzige Planet, von dem wir derzeit glauben, dass er flüssiges Wasser hat. Die Erde umkreist die Sonne und benötigt 365,25 Tage, um eine Umdrehung zu vollenden. Ein Kalenderjahr dauert 365 Tage, dh wir fügen alle vier Jahre an einem anderen Tag, dem 29. Februar, hinzu, um wieder auf Kurs zu kommen. Jedes vierte Jahr am 29. Februar ist als Leap Year bekannt.

Die Erde ist in zwei Hälften geteilt, die als Hemisphären bekannt sind. Es gibt eine nördliche Hemisphäre und eine südliche Hemisphäre. Die beiden Hemisphären treffen sich am Äquator, einer imaginären Breitenlinie auf halbem Weg zwischen dem Nordpol und dem Südpol. Die Erde dreht sich um eine Achse, die nicht vertikal ist. Die Erde braucht 24 Stunden, um eine volle Umdrehung zu machen und den Tag zu machen. Es wird angenommen, dass die Erde von einem sehr großen Objekt getroffen wurde, das die Rotationsachse des Planeten veränderte. Die axiale Neigung der Erde ändert sich zwischen 22,1 ° und 24,5 °. Diese Neigung verursacht die Jahreszeiten der Erde. Während der Sommersonnenwende für die nördliche Hemisphäre zeigt die Neigung zur Sonne. Dies bedeutet, dass das Licht der Sonne über eine kleinere Fläche verteilt wird, so dass die Energiedichte höher ist. Während dies der Fall ist, zeigt der Südpol von der Sonne weg, so dass die Sonnenenergie über eine größere Fläche verteilt wird, was zu kühleren Durchschnittstemperaturen führt.


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Unser Planet hat einen Mond, der der fünftgrößte natürliche Satellit im Sonnensystem ist; es umkreist die Erde alle 28 Tage. Der Mond ist fest mit der Erde verbunden, was bedeutet, dass immer die gleiche Seite des Mondes auf uns gerichtet ist. Die Art, wie der Mond von Nacht zu Nacht aussieht, ändert sich; Dies liegt an der Position des Mondes gegenüber der Sonne und der Erde. Die Menge der Oberfläche des Mondes, die beleuchtet wird, ändert sich nie; Was ändert sich, ist die Menge der beleuchteten Oberfläche, die wir von der Erde aus sehen können. Diese Veränderungen sind als die Phasen des Mondes bekannt.

Die Erforschung des Mondes begann 1959 mit dem Start der Raumsonde Luna 2 durch die Sowjetunion. Die Raumsonde ist auf der Oberfläche des Mondes abgestürzt und hat dort einige Experimente durchgeführt. Die erste Sonde, die auf dem Mond landete (im Gegensatz zur Bruchlandung), war die Luna 9 Lander und sie konnte Bilder zurück zur Erde senden. Die berühmteste Mondmission von allen war Apollo 11, als Neil Armstrong 1969 auf dem Mond landete und als erster Mensch auf der Oberfläche eines anderen astronomischen Körpers landete. Armstrong wurde von Buzz Aldrin an die Oberfläche begleitet, während Michael Collins das Kommandomodul im Orbit des Mondes steuerte. Sie brachten mehr als 21 kg Proben von der Mondoberfläche mit. Insgesamt sind 12 Astronauten auf dem Mond spazieren gegangen, wobei die letzte Mission im Dezember 1972 zurückkehrte.

Die Science Standards der nächsten Generation drängen darauf, dass Schüler Modelle entwickeln und anwenden, um Phänomene zu verstehen. Wissenschaftler werden Modelle eines Systems erstellen, das ihnen hilft, ein System oder einen Teil eines Systems zu verstehen. Modelle werden in der Wissenschaft verwendet, um Vorhersagen zu treffen und Ideen oder Daten an andere Menschen zu kommunizieren. Es gibt eine Reihe von Aktivitäten, die sich auf diese bestimmte Fertigkeit konzentrieren. Die Schüler werden leicht ihre eigenen Modelle der Erde und des Mondes erstellen, um die Mondphasen und die Jahreszeiten der Erde zu erklären. Dies gibt Ihnen eine großartige Gelegenheit, die Grenzen der Verwendung von Modellen zu diskutieren und den Studenten die Möglichkeit zu geben, diese zu bewerten und zu verfeinern.


Es ist wichtig, die Schüler zu beachten und daran zu erinnern, dass keines der Diagramme der Erde, des Mondes oder der Sonne maßstabsgetreu ist. Dies geschieht absichtlich, um das konzeptionelle Verständnis zu unterstützen.


Wesentliche Fragen für Erde und Mond

  1. Warum sieht der Mond von Nacht zu Nacht anders aus?
  2. Warum haben wir Jahreszeiten?
  3. Wie können wir den Mond sehen?
  4. Was ist der Unterschied zwischen Umlaufbahn, Rotation und Revolution?


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